雅思高分「說」出來——口語語調及發音技巧
朗閣海外考試研究中心
提到雅思考試的四項考試內容，很多學生會感到口語部分不知道在現有基礎上如何能更好地提高自己的口語分數和水平，下面朗閣海外考試研究中心的老師就帶大家來看一下雅思口語考試中口語發音上的一些技巧。
說起雅思口語高分，我們首先回顧一下雅思口語考試的評分標準。目前口語考試的評分標準分為四項：1.流利度與連貫性(Fluency and coherence); 2.辭彙量(Lexical resource); 3.語法結構(Grammatical range and accuracy); 4.發音(Pronunciation)。發音作為單獨的一項出現在評分標準里，我們進一步看一下在發音的這一項當中6分段發音的評分標準：
「uses a range of pronunciation features with mixed control; shows some effective use of features but this is not sustained; can generally be understood throughout, though mispronunciation of individual words or sounds reduces clarity at times」
「考生可以運用多種發音特徵和發音規律；雖然不能非常持續連續地運用發音特徵，但是偶爾可以有效地運用；問題回答的大致內容都可以讓考官聽懂，儘管個別單詞和發音錯誤會偶爾影響到表達的清晰性」
從6分段的評分標準來看，IELTS考試為考官制定了更加細化的考查規定，進一步考察考生對單詞發音和句子的語音語調掌握的準確性。這樣對於很大一部分不熟悉發音規則和語音語調技巧的考生造成了很大的困擾，會出現口語考試成績與自己預期的成績發生了很大的偏差這樣的現象。本文中，朗閣海外考試研究中心的老師將歸納和總結雅思口語考試中常用到的一些語音語調技巧，考生通過在考試前對這些技巧反覆地練習和熟悉，並在口語考試中靈活運用，相信可以表達地更加流利，語音更加地道，從而在雅思口語分數上有進一步的提高。
一、雅思口語常用發音技巧連讀
我們有時會發現單個單詞本身的發音與其在片語或句子中的發音有時並不相同，這樣的現象便是連讀。連讀在英文日常交流中會經常使用和出現，它是連續講話中一種非常自然的現象，並且連讀在各國語言中都有存在。很多同學在對連讀不熟悉的情況下會誤認為是一個新的單詞，造成聽音和理解上的誤解；也影響到口語表達的流利性。下面筆者就詳細介紹一下連讀的5種類型。
1. 輔音+母音連讀
同一意群里的兩個單詞，在意義上有密切的關係，當前面單詞最後一個音為輔音(e.g./k/ /r/ /t/ /d/), 與之相鄰的單詞第一個音為母音(/ei/ /i:/ /ai:/ /?u/ /ju:/)時，一般需要連讀。如：good at中，good的最後一個音為輔音/d/,at開頭音節為母音/?/, 在連讀中這兩個詞連讀作/gud?t/。
| Look~at | What~I mean~is | Above~all | Put~it~on | All~of us |
| Not~at~all | The point~is | First~of~all | A couple~of days | A good~idea |
| Stop~it | In~an~office | Half~an~hour | Pick~it~up | An~old cat |
2. 輔音+輔音失音連讀
「爆破音+爆破音」：當前面單詞最後尾音輔音和緊鄰單詞第一個起始輔音相同時，只需讀一次，而不必將這兩個相同輔音讀兩次。也可認為前面單詞中爆破尾音失去爆破，如/p//b//t//d//k//g/等輔音出現時。
| As~soon~as | Nice~song | Good~doctor | Ask~Kate | Black bike |
| With~them | Bad~day | Mad~dog | Don』t~take | What~time? |
| Black~coffee | Cheap~book | Look~carefully | Want~to | Difficult~to |
「爆破音+摩擦音」：當前一單詞最後一個音節為爆破音或摩擦音時，緊跟單詞首音節為摩擦音，如/f//s//w//t/, 那麼前面的爆破音則僅僅有微弱的爆破，發出後面單詞的摩擦音。如：sit down,sit結尾是爆破音/t/, down開頭是爆破音/d/, 於是在連讀中我們可以弱發/t/的音，短語連讀發為/si(t)daun/。
| Contact~lens | Big~cake | Dad~told~me | Huge~change | Good~night |
| Quite~near | At~nine | Last~night | Don』t~know | Quite~difficult |
3. r/re結尾+母音加音連讀
當前一個單詞是以-r或者-re結尾，緊鄰單詞第一個音為母音開頭，這時的r或re不但要發/r/, 而且還要與後面的母音拼起來連讀。如：here are, here本身讀作/hi?/與are /a:/連讀為/hira:/。
| Father~and | For~it | Here~and | There~are | Four~eggs |
| For~a student | Here~are | Where~is | Brother~and | Where~are |
4. 輔音+半母音同化連讀
單詞中/j/和/?/是半母音，如果前面單詞是以輔音結尾，後面緊鄰單詞的第一個音標為半母音，特別是/j/, 此時需要連讀。如，當/d/+/j/=/d?/, did you讀成了一個單詞/did?u/; /t/+/j/=/t?/, last year讀作/la:st?i?/。
| Thank~you | Did~you get there late~again | And~you |
| Could~you | Would~you like~a cup~of tea | Nice to meet~you |
| Don』t~you | Won』t~you go tomorrow | I really need~you |
5. 連擊穿連讀
相鄰的兩個單詞，前面單詞的最後一個音標為輔音音標，緊鄰單詞的第一個音標為/h/的時候，前面的輔音可以擊穿/h/和後面的母音形成連讀。如：guess who, guess結尾是輔音/s/, who開頭是/h/, /h/後面是母音/u:/, 於是可以省略/h/, /s/與/u:/連讀在一起構成/su:/, 於是整句話的讀音變成/gesu:/。
| Guess~who | Come~here | Tell~her | Ask~him | With~him |
| It』s~heaven | Hate~him | Send~him | Reach~him | Work~hard |
二、雅思口語常用發音技巧縮讀
口語除了我們之前提到的連讀現象，縮讀也是在聽力和口語中出現得非常頻繁的一種現象。在說話和朗誦中通過縮讀使得句子更加的流暢和自然。縮讀不是意味著漫無目的的省略和吞音，是有其一定縮讀規則的，下面朗閣海外考試研究中心的老師為大家整理了一些常用的英美縮讀的單詞和短語：
| 單詞原型 | 縮讀形式 | 例句 |
| and | 『n | I want a tea 『n coffee. |
| because | 『cause | I don』t like candy cause it』s bad for my teeth. |
| don』t know | dunno | I dunno how to answer. |
| give me | gimme | Gimme five. |
| going to | gonna | What are you gonna do? |
| want to | wanna | What do you wanna do? |
| kind of | kinda | It is kinda funny. |
| leave me | lee』me | Lee』me alone. |
| let me | le』me | Le』me see. |
| you | ya | See ya later. |
| have got to | gotta | I gotta go now. |
三、雅思口語常用發音技巧弱讀
與中文相似，在英語口語中也存在著弱讀非重讀音節的現象，它可以增強語言的流暢和連貫性，也形成了我們通常意義所說的英文的語音語調。考生在雅思口語的練習中應注意弱讀，避免重讀每一個音節，從而擺脫出口便是中式語調的問題。在英語句子中，一般需要弱讀的為虛詞，如：助動詞、情態動詞、be動詞、連詞、冠詞、人稱代詞等。如：I』ll be late. 「be」在句中弱讀長/i:/，讀作/i/。
| 詞性 | 單詞 | 弱讀音 | 例句 |
| 助動詞 | Have | /?v/ | Have you been to Beijing? |
| Has | /?z/ | She has got an iPhone. | |
| Dose | /z/ | How does it work? | |
| 情態動詞 | should | /?d/ | You should have a look. |
| would | /?d/ | What would you like? | |
| be動詞 | am | /?m/ | What am I going to do now? |
| are | /?/ | What are you doing? | |
| be | /bi/ | I will be late. | |
| 連詞 | as | /?/ | As a student like me. |
| and | /?n/ | This is only between you and me. | |
| such | /s?t?/ | Such a nice day. | |
| 冠詞 | a, an | /? /?n/ | Please wait a second.Can I have an apple? |
| the | /e?/ | Please give the book to me. | |
| 人稱代詞 | he | /hi/ | Where did he go? |
| him | /im/ | I have to give him this. | |
| we | /wi/ | We』d like to go there. | |
| who | /u/ | Who do you think you are? |
今天為大家分享了這3種實用的發音技巧，無論在雅思口語考試還是日常的生活中相信都會給大家帶來很大的幫助。在雅思考試中，除了單詞、語法、流利度這幾個方面，能充分掌握並正確靈活地運用英語發音技巧同樣是十分重要的。建議大家在平日里結合TED演講和BBC廣播，在聽音的過程中注意其中的發音技巧，結合今天所學到的知識，不斷大量地練習和糾正自己的發音，從最初把握整句的語音語調，細化到每一個意群和片語，相信大家一定能夠練就如native speaker一般的純正流利的英語。
