技巧不好不是重點！提升理解表達能力，才是孩子繪畫課樂趣

畫畫的重要性！我想讓孩子學習畫畫，因為畫畫濃縮了接下來人生所需的各種能力。是哪些能力呢？首先是可以思考自己想要畫些什麼的能力。自行決定想做的事情、想說的話、想畫出來的東西該如何表現的能力，乍看之下或許是理所當然的事，然而令人意外的是很多成人其實辦不到。

還有理解力。畫畫，最重要的並非繪圖技巧。想畫出的究竟是怎樣的東西，必須先要有對該對象物的理解能力。如果無法理解就講不出來，成人應該非常明白這層道理，孩子們也一樣，如果無法理解就描繪不出來。

自己想描繪的人物、動物、東西、風景、回憶等，自己該如何去感受那些事物的存在。或者，是否可以釐清、掌握好自己與對象物之間的關係，也就是說，是否能夠確實理解那些事物，都是畫畫時所需要且不可或缺的要件。

第三項是表現力。這裡所謂的表現力並不是指繪圖技巧，而是如何將理解過後的事物描繪出來，這項能力同時伴隨著組織思考的能力。假設想要畫獅子，為了傳遞出自己想要表達的信息，必須有能力去思考該如何表現會比較恰當，例如是為了要讓看的人覺得獅子雄壯、帥氣？令人感到害怕？或是讓人覺得很親切？

也就是說，畫畫可以培養出觀察事物的角度與思考方式。因此，我希望能夠給孩子一個很棒的學畫環境。

一歲半時的挫折

「佐藤可士和先生的孩子，一定也很會畫畫吧！」我家孩子從小就一直被這樣說。然而，孩子到幼兒園中班的秋天為止都非常討厭畫畫！他完全無法畫畫，甚至連園長都在個別面談時和我們表示「這樣有點不太好」。

我到現在都還清楚記得孩子之所以會變成那樣的原因。那是在他一歲半左右發生的事情。當時先生擔任-幼兒英語學習節目《用英語玩遊戲》的藝術設計總監，節目中的主角「Kebo＆Motch」也是由他設計的。

某一天，兒子自己在畫「Kebo＆Motch」，當然畫得不是很好。先生看到了就和他說：「要這樣畫！」並很快地畫了一張給他。原本先生是打算要和兒子一起玩，沒想到卻因此讓兒子感到很惶恐、自尊心受損，之後就完全放棄畫畫，甚至挑明了說：「我超討厭畫畫！」

兒子不但在家不畫畫，甚至連在幼兒園，或是託兒所也完全不畫。被老師注意到後，兒子又變得更討厭畫畫，完全陷入了惡性循環。

先生也曾經想做些什麼幫助他，但是一旦失敗，就不知道該怎麼辦才好。就在束手無策的時候，我們找到一間位在東京碑文谷的繪畫教室。

選擇繪畫教室

民間有各式各樣的幼兒繪畫教室。有些教室開設的目的是希望孩子了解畫圖的樂趣，有些則是以參加小學入學考試為目的所開設的教室，實際上有各種形式存在。然而，要找到一間適合自己的教室或是老師可說是相當困難。

朋友當中也有「為了入學考試，只要能夠畫到一定程度就夠了。比起畫圖還希望孩子體驗更多其他東西」的媽媽，我認為那也不失為是一種選擇方式。

重點是，父母本身必須先釐清，自己希望孩子透過畫圖體驗到什麼？接著再來尋找繪畫教室。如果不是要尋找為了小學入學考試而強化技巧的繪畫教室，相信孩子「可以自由表現」，最好注意該教室的繪圖方式是否過於僵化。

我先生經常說，畫畫一定要在愉快的氣氛下進行，絕對不能責罵、否定孩子。在我們試上、參觀過幾間繪畫教室後，我認為這間位於碑文谷的繪畫教室最棒的地方，在於非常重視孩子的自由感性面，是一個能夠引導出孩子想像力與表現力、展現出個性的環境。如果父母在身旁，孩子往往無法專心，所以通常會採取進入教室分鐘後，再讓父母來接孩子的方式。試上時則會先讓父母在稍微有點距離的地方觀察孩子的上課情形。

教師群都是畢業於東京藝術大學、武藏野美術大學、東京造形大學等美術大學。教室里飄散著一種藝術工作室的氛圍，、位孩子圍繞著一張大桌子，平均每位老師指導位孩子。

他們會依照主題讓孩子畫出腦袋中所想像的內容，像是「來畫花朵吧」、「來畫從天空看到的景色吧」、「來畫工作中的人吧」等，在由老師仔細指導之前，他們會先詢問孩子自己想畫些什麼。然後，至於該如何描繪，老師會讓孩子先用鉛筆在素描本上打草稿，慢慢引導出孩子的想法。

當有孩子的作品表現得特別有趣時，負責指導的老師就會大聲地告訴其他老師與孩子「大家請看一下，是這樣畫的」，其他的老師也會群起響應：「好棒！好有趣！」並為孩子拍手喝采，散發出歡樂的氣氛。

我先離開教室，待分鐘左右試上時間結束後，再回來接孩子。沒想到當我回來時，竟然看到兒子在等候區的椅子上熟睡。

我獃獃地看著，想說到底發生什麼事了？老師說：「因為他剛剛非常專心地畫圖，我想應該是相當累」然後拿著孩子畫好的猴子給我看。

那是我未曾看過，連細微的地方都仔細地描繪、非常生動的畫作！綠色的背景搭配咖啡色的猴子，黃色香蕉的色彩也非常鮮艷，是一幅非常奔放自在的畫作。「咦？這真的是我家孩子畫的？」我在感到驚訝的同時，也非常感謝老師給予原本討厭畫畫，並覺得自己很差勁的他一個可以認真作畫的環境，兒子甚至還因為盡全力畫畫而睡著了。

能培養自信

經過年，從原本完全不想畫畫到現在，兒子的態度已經有了度的轉變，他自己也說：「我比爸爸還會畫畫」（笑）。

幼兒園中班期末時，兒子入選了以「想留給未來的自然環境」為題徵選繪畫作品的「普利司通兒童環保繪畫比賽」，也是突然變得更有自信的關鍵。

兒子相當得意，認為「爸爸第一次入選時是小學生。我幼兒園就入選了！」雖然這其中有很大的認知差異，但是能夠在年幼時期培養「我可以自己完成這一項」、「這一項，我不會輸給別人」的想法是非常重要的，希望孩子能在心中培育出重要的自信。

對兒子來說，一方面非常崇拜父親，一方面又具有為了超越父母而成長的自尊心是很重要的。在那之前，體力、運動、讀書等各種競爭的過程中，還會遭遇許多的挫折。我希望孩子永遠不要失去「我還有這個能力，只有這項我不能輸！」的核心意志。

不論兒子自己的核心意志是否會想要持續畫畫，我認為藉由畫畫這件事情，確實可以創造出自己好好面對自己的機會。

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