一線教師：給我戒尺，我要學生很服氣

我是一九八九年以全鎮第一名的成績考入師範學校的，一九九三年畢業分配到鄉村小學教書五年，五年後調到鄉村初級中學任教二十年，工作十年評為一級教師，二十年評為高級教師。

鄉村學校工作二十多年，感到學生越來越不好教，家長越來越刁，社會對教師的要求越來越高。

有個老師失手打傷了學生，家長鬧到學校，索賠了十三萬，情何以堪？既便是老師錯了，也不應該瞞天要價。

把戒尺還給教師，我認為絕大部分家長是認可的，所有教師是同意的。我常常和同事們交流，當年我們讀中小學的時候，老師們有的拿竹竿，有的拿戒尺，也有拿棍子的，遇到不聽話的學生，三句好汪不如一棒棒，先打一頓再說，我們也不用對家長說，也根本沒有家長到學校來鬧。

我經常對學生講的一句話就是:我從來不認為體罰不是教育。適度的體罰也是教育。

我在學校裡面轉時，或是戒尺，或是竹竿總要拿一樣，遇到違反校紀校規的學生，給他一下，學生們也都很服氣，也沒有家長來找我算帳。

因此，為了辦好人民滿意的教育，就應該把戒尺還給教師，提高教師、家長的素質，讓教師更好的教育學生。(厚德福)

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