校長的檢討扯的有些遠了
道說|校長的檢討扯的有些遠了
邋遢道人
這兩天微信群里傳了很多嘲笑北大林建華校長讀錯字的文章和嘲弄文字，很多人對堂堂中國第一文科院校北大校長一篇講話里竟然讀錯幾個地方很不以為然，說現在當官的文化水平差。一開始，貧道對這些說法不以為然，覺得一個學工的人一些字讀錯了很正常，掀起這樣大風波屬於大驚小怪，有故意炒作之嫌。甚至覺得溫儒敏前幾天講「有人試圖趁著北大校慶120周年，陰謀搞臭北大」的話還真給坐實了。今天一個同學說：「『鴻鵠之志』是小學課文陳勝吳廣起義里就講到的，這個詞很常用，不知道怎麼念有些說不過去。別的地方『莘莘學子』用的少，但學校里經常會用到。120周年校慶這麼重要有些說不過去」。貧道覺得他講的有些道理，但還是覺得這件事與語文水平關係不大，最主要的錯誤是林校長不應該對這麼重要的講話沒做好功課——沒事先認真讀讀。或者有些託大，以為自己不會讀錯。貧道雖然是大學中文系畢業，也知道一些字自己會讀錯，如果是重要講話，對拿不準的字請教一下或者查查字典是必須的。
——也就是說，林校長真正的錯誤不在於語文水平高低，而在於對做北大校長這個位置缺少敬畏之心，對這次講話沒有認真準備。錯誤不在水平而在態度。
今天看到林校長的《致歉信》。校長倒是很痛快地承認自己「並不是一個完美的人，也有缺點和不足，也會犯錯誤」。貧道沒想到的是，林校長把自己在紀念北大120周年講話念錯字並引起這麼大風波的失誤只歸結到水平上，而且把自己語文水平低的問題完全推給文革。對於工作態度方面的問題一點沒有提及。下面是林校長致歉信的核心段落：
上中小學時，正趕上文革，教育幾乎停滯了。開始的幾年沒有課本，後來有了課本，也非常簡單。我接受的基礎教育既不完整、也不系統。我生活在內蒙古的一個小農場，只有幾十戶人家。現在人們很難想像當時的閉塞狀態，農場離縣城幾十公里，距離雖不能算遠，但乘馬車要一整天時間。當時不但沒有現在發達的互聯網，連像樣的書都很難找到。最近，我剛出了一本書《校長觀念－大學的改革與未來》，其中還提到了當時的情況：
「文化大革命開始時，我小學五年級，幾年都沒有課本，老師只是讓我們背語錄和老三篇。十幾歲時是求知慾最強的時候，沒有其他的書，反覆讀毛選和當時一本幹部培訓用的蘇聯社會主義教程。我的中國近現代史知識，最初都是通過讀毛選和後面的注釋得到的。《矛盾論》和《實踐論》當時都讀過，中學政治課又學了一遍。一分為二、對立統一、主要矛盾和次要矛盾等等，這些概念都滾瓜爛熟，也深深影響了我們這一代人的思想觀念。」
讀完這些，貧道對林建華校長十分不屑！
貧道有幾個疑惑想問問林校長：
校長在內蒙離縣城幾十公里的小農場的學校里除了學語文，肯定也學了化學。根據介紹，校長1993年就任北京大學化學與分子工程學院副教授、教授、博士生導師。在化學領域裡，校長承擔過國家基金委面上項目、重點項目、傑出青年基金項目、國家重大基礎研究規劃項目和863項目等研究工作，發表學術論文140餘篇。貧道想了解一下，是不是校長那個學校在文革期間只是語文課教的「既不完整又不系統」，但化學課的教學還是很完整系統的，於是校長的化學知識滿滿的？
如果校長告訴貧道文革期間化學也教的不好，是文革後在北大學的。那就只能怪校長有些偏科，應該在學化學時稍微照顧一下語文才是。既然知道文革讓自己沒了語文修養，而當了領導少不了要大會講話，要講好話少不了語文修養，怎麼不及時把語文修養提高一些，以便勝任北大院長、校長這些位置呢？文革都過去40多年了，自己在院長校長位置上也20多年了，難道就沒想到這一點嗎？
還有一個問題，校長的致歉信也就900多字，其中近200字說的是文革期間學校里學近代史和哲學的問題，說由於這兩門課只讓讀毛主席的書，自己沒學好。貧道想問問校長：把鴻鵠之志讀成鴻浩之志的錯誤，是屬於中學歷史課或者政治課沒學好呢，還是語文課沒學好？而且後面校長有扯到什麼主語謂語語法概念等，把「莘莘」讀成「京京」真的與漢語語法有關嗎？《國語》里就有莘莘二字，這兩個字讀[shēn shēn]讀了幾千年，而漢語語法作為一門學科尚不足百年歷史，難道沒學過漢語語法概念的那些中國人幾千年來也經常把莘莘讀[jingjing]嗎？
校長的致歉信加上簽名總計968字，其中控訴文化大革命的部分490字，佔一大半。感覺那裡是封致歉信，分明一篇對文革罪惡的控訴書，一部文革摧殘青年學生的血淚史。貧道對林校長批判文化革命沒什麼可說的——也許校長認為只要讓有意見的人想起萬惡的文化革命就會放自己一馬——不屑的只是致歉信扯得太遠，東拉西扯語無倫次。最大的問題是避重就輕，用「語文水平低」去掩蓋「工作態度差」，掩蓋自己對北大校長這個職位缺少敬畏之心的毛病！
貧道還真奇怪了：難道北大學生真的這麼容易糊弄？校長隨便扯扯就糊塗了？為此貧道想考考北大學生，南師下面一段話提到三個「不能犯」的錯誤，你們的林建華校長犯了哪幾個？
人有三個基本錯誤是不能犯的，一是德薄而位尊，二是智小而謀大，三是力小而任重。
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