孩子自己會看書了，還需要為他朗讀嗎？

周末帶兩個孩子出去玩，和平時一樣，出門總會帶幾本自己喜歡的書，不管看不看這個動作都不會省，帶了書就很開心，玩累了讓我給他們讀幾頁，或者自己拿著書晃來晃去也是很滿足的，這是閱讀和書帶給他們的快樂。

一個媽媽問我孩子已經上三年級，會自己看書了，還需要為他朗讀嗎？這樣的問題是把親子閱讀當成一個任務來做，帶孩子很辛苦，為孩子朗讀需要體力和耐心，能長期堅持下來的爸爸媽媽除了毅力，還有真正投入、享受這個過程。

我老大8歲了，大部分時間都是自己看，但是每天依然要求我給他朗讀，我也沒有給自己設定期限，到了他多大我就不讀了，不管是三年級還是五年級，哪怕是上了大學，只要他願意聽我就願意讀。為孩子讀書除了讓孩子聽到很多有趣的故事，意義更在讀書之外。

1、孩子一直需要父母的愛和陪伴

孩子能認字了，不需要你朗讀就能自己看，看的速度更快。但是孩子依然需要你的愛和陪伴，在給孩子讀書的過程中就是最好的陪伴機會。

你和孩子靠在一起，一邊讀書一邊討論書中的故事情節，你給孩子講講你小時候的經歷，工作上的事情，同事之間的趣聞樂事，孩子給你說說學校的老師和同學，學習的煩惱和困惑，有說有笑打打鬧鬧，互相開開玩笑，父子、母子的情感和溝通就在朗讀中展開。

我家兩個孩子都喜歡爸爸給他們讀書，因為爸爸工作忙又經常出差，只要在家孩子就纏著他讀書、下棋、玩耍，爸爸講故事繪聲繪色，再配上誇張的聲音和動作，每次都把孩子逗得哈哈大笑。爸爸陪他們的時間不多，但是孩子和他的親密度一點也不比我差。

2、閱讀習慣需要長期熏陶

孩子可以自己讀一些書，不表示他的閱讀習慣已經定型了，在他成長的過程中，心智還沒有成熟，加上現在的誘惑多，很容易被其他東西吸引了注意力，特別是各種電子產品、遊戲，絢麗的畫面、豐富的色彩比起看書刺激多了。

如果閱讀不能堅持熏陶，一不小心荒廢了就太可惜，孩子小時候的閱讀習慣只是一顆幼苗，需要精心養護，長年累月澆灌施肥，才能茁壯成長，一旦長成參天大樹，根扎穩了，就可以徹底放手，因為這時閱讀已經融入他的生命，成為了他生活的一部分，就像吃飯喝水一樣正常。

另外專家發現，孩子在14歲之前的聽讀能力比閱讀能力強，直到14歲兩者才達到相同的程度，這就意味著孩子雖然自己在閱讀，但是理解能力不夠，自己讀就只能讀一些低齡的、字少內容淺的書，這樣阻礙了他閱讀能力和理解能力的進步空間。

父母朗讀就不一樣，朗讀的題材和內容可以更廣泛和深入，因為在朗讀過程中有很多其他細節促進了孩子的理解，關於這方面以後的文章再詳細分析。

3、啟發孩子新的興趣，建立新的知識背景

親子閱讀一段時間後，就發現孩子有自己的喜好，有的孩子喜歡動物故事，有的喜歡科幻類，有的喜歡自然科學，我兒子喜歡屎屁尿、輕鬆搞笑的書籍，《老鼠記者》、《小屁孩日記》、《屁屁超人》等這些書是他的最愛。

光讀一類書時間長了會膩，就像天天吃同一種菜，再好吃也想換換口味，孩子自己也會有意識地尋找其他好看的書，這個時候你選擇一些其他題材的優秀書籍讀給他聽，為他發現新的興趣助一臂之力。

在兒子讀完大量搞笑書籍後，我嘗試給他讀《法布爾昆蟲記》，他聽了很快就愛上了，在外面會觀察各種各樣的昆蟲，回家興奮地和我討論。

新的興趣又為他提供了新的知識背景，讀完《法布爾昆蟲記》記後，他還要求我買其他昆蟲的書籍，接著就是海洋動物、陸地動物、水生動物、魚類、鳥類等等，閱讀範圍不斷擴散。

4、通過閱讀引導他解決問題的方法

在工作和生活中遇到困惑時，除了和別人討論，我更喜歡看書學習，書中有更詳細、系統的解決方法。這個習慣我會有意識地傳遞給孩子。

兒子前段時間看了恐龍的動畫片，對這種生活在中生代時期的動物，發生了前所未有的興趣，每天不停地問我這是什麼恐龍？那是什麼恐龍？恐龍為什麼會滅絕？哪些是肉食性恐龍？哪些是植食性恐龍？現在地球上還有恐龍蛋嗎？

問的我快要崩潰了，因為我也不懂啊，不感興趣也沒有研究過。於是我跟他說，要不給你買幾本恐龍書吧，你問的這些問題在書里可以找到答案，於是買了幾本書送給他，他得了這些寶貝後，我的耳朵終於清靜了。

為孩子朗讀不需要設限，只要孩子願意聽你讀，那就是你最大的幸福。所謂功夫在詩外，為孩子朗讀更勝於朗讀本身。

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