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數學學不好,人生會有什麼不同?

文:棕媽 圖:網路

作為一個數學不好的資深人士,很有資格來聊聊這個話題。

以時間線,從小說起。

學生時代,數學是繞不開的噩夢。

小 學

跑圈題

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幸福村小學有一條200米長的環形跑道。冬冬和晶晶同時從起跑線起跑。

冬冬每秒鐘跑6米,晶晶每秒鐘跑4米,問冬冬第一次追上晶晶時兩人各跑了多少米,第2次追上晶晶時兩人各跑了多少圈?

棕媽吐槽

各人跑各人的不好嗎?追啥追啊?這不是故意要把人給搞蒙圈嘛,還幸福村小學,成天瞅著這種題,能幸福的了嗎?

初 中

灌水題

一個水池,用甲管注水3小時能注滿,丙管5小時能注滿,乙管4小時能放完,丁管6小時能放完。

現在池子里已經有六分之一的水,如果每次由甲,乙,丙,丁輪流開放1小時,那麼多少小時後這個池子能裝滿水?

棕媽吐槽

注水就注水,放水就放水,摻和在一塊算是幹啥?還甲乙丙丁四根管子,浪不浪費?符合咱們構建節約型社會的理念嗎?

高 中

排列組合題

某同學制定了數學問題的解決方案 : 星期一和星期日分別解決4個數學問題 , 且從星期二開始 , 每天所解決問題的個數與前一天相比 , 要麼「多一個」要麼「持平」要麼「少一個」。

在一周中,每天所解決問題個數的不同方案共有多少種?

棕媽吐槽

這位某同學,咱們規律點行嗎?每天都解決4個不好嗎?搞出這麼複雜的題來是顯得你挺牛*,但很多人不會做,你知道不?

熬到高考,以為擺脫。

卻發現,數學已不再單單是一門學科,而是早已滲透到生活的方方面面。

數學不好的人,大多對數字不敏感。

具體表現在錢上。

有一次,去超市買白糖,800克的10塊8,1000克的12塊8。

哪個更優惠?

看不出來!

憑直覺,1000克的似乎更便宜,但又好奇(別看歲數大,好奇心一直有),就想算一算。

掏出手機,找到計算器,心想應該用除法。但最後還是放棄了。

想了半天,也不知道應該是哪個數除以哪個數?

也罷也罷,不動這腦子了,乾脆就拿1000克的吧!

後來同事跟我說,用價格除以重量,就是每克的價格。數字越小,越便宜。

然後掏出手機,找到計算器,算了一遍。

嗯嗯,還是1000克的便宜。

直覺偶爾很准。

數學沒學好,可能無法做一個精打細算的好主婦。

俗話說:吃不窮,喝不窮,算計不到就受窮。

我就不會算計,經常不知道錢都花在哪兒了?

感覺自己也沒買什麼?但錢都不見了!

後來堅持記賬三個月,發現每個月的數字都會令人產生極度的不適感。

後來想人生在世,開心就好,所以記賬這一習慣,果斷放棄。

數學沒學好,可能無法做一個合格的家庭理財師。

前陣子去買車,一個靠譜的朋友給談好價,爭取到一堆靠譜的贈品,像是車窗膜啦,行車記錄儀啦,然後又給找了個靠譜的小夥伴,領著我跑來跑去交錢辦各種手續。

沒想到買車這麼麻煩,來來回回跑了大半天,進行到中途那位小夥伴跟我說:姐,我跟你說說咱們剛才交了哪些錢哈,*花了*,**花了**,***花了***……

「好了好了,不用這麼詳細,你就直接跟我說一共花了多少錢就行了。」

桑老師勸我:你聽不懂也沒關係,人家說你聽著就是啦,這樣很容易被糊弄,你懂吧?

當然懂啊,可是如果一直聽下去,估計腦袋會炸,人會瘋啊!

數學沒學好,可能會被忽悠。

兒子今年上二年級,但他做的那些數學題,我已經快要hold不住了。

看著班級交流群里,其他家長頭腦清晰地分析著各種解題思路,心中頓時一萬點暴擊。

心想:人跟人的差距,怎麼就這麼大呢?

好在語數外三科,這孩子數學學得最好,邏輯思維和空間思維都還OK,附加題每次都能做出來,成績也還不錯。

就像《笨小孩》里唱的那樣:老天自有安排。

數學沒學好,可能沒法做一個能輔導孩子數學作業的好媽媽。

說了這麼多,咱們總結一下。

數學不好,人生會有什麼不同?

上學不給力,生活有阻力,看上去很傻(也可能是真傻),容易被套路,做人會吃虧,人生很悲催。

數學不好,難道就完蛋了嗎?

當然不是。

《笨小孩》里,還有一句歌詞:

老天愛笨小孩。

數學沒學好的笨小孩,有很多聰明小孩所不具備的優勢。

優勢一:凡事大度不計較。

不怕吃虧,當然明擺著佔便宜的也不能讓他得逞,哈哈。一路走來,總有小夥伴不離不棄。走到今天,幾乎每個難熬的節點都有貴人相助。

優勢二:遇事不鑽牛角尖。

能讓我生氣的事兒,不太多,小事睡一覺就好,大事兩三天翻篇;失眠更是少見,即便是第二天要講個大型公開課啥的,也不例外。

入睡時間從不超過10分鐘,有時候第二天聽家人或是同事說:昨晚那雷動靜太大了!把我給驚醒了,到天亮也沒睡著。

我都會一臉懵逼,啥雷啊,我怎麼就沒聽到啊!

人生至今,不知錯過了多少可以在漫漫黑夜被震撼到的瞬間。

優勢三:痛苦少,快樂多。

數學不好的人,記性一般也不太好。

很多事都記不住。說起小學,印象最深的,有倆人。

一個是教我們語文的李老師。

至今還記得每當我發燒(從小體弱多病,經常感冒發燒),李老師就帶我去她辦公室,用那種老式的暖瓶給我倒水喝。

那畫面永遠都那麼清晰,特別溫暖。

另一個是學校門口的老大爺。

模樣記不住了,但他做的麥芽糖印象深刻,實在是太好吃了。一分錢一塊,一毛錢11塊。

放學回家的路上,一邊走一邊吃,不等到家就全密西光了。

記憶中,快樂的事兒,很多都記得,年歲越久,幸福感越強。

難過的事兒,很多都忘了,有些還有些許記憶,但卻越來越模糊。

數學沒學好,可能成不了學霸,可能會有很多事搞不定,可能看起來不夠精明能幹。

但一枚硬幣,總有兩面,好的一面同樣令人驚喜。

這篇文章的緣起,來自家訪時一位媽媽的困惑。

她說女兒數學不好,她很頭疼。

可能現在跟她說:數學不好,人生同樣可以精彩。她會不以為然。

但事實如此。

正如一枚硬幣的正反兩面,各有各的精彩。

—END—

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想嘮啥嘮啥,聊孩子,聊生活,聊工作,聊臭美,都OK。可能有些話題我並不擅長,但沒關係,咱們可以一起探討。另外,我還是一個非常靠譜的傾聽者(這是朋友群測後得出的結論)。

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