「一個小小的書包，我們已經輸了！」一個大陸媽媽看到日本幼兒教育後這麼說

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日本幼兒園不論是公立的，還是私立的，他們的課室都極為簡樸，看不到一點「豪華」和「現代化」的影子。

至於幼兒的玩具，則是一些硬紙皮、大小各異的包裝箱、報紙、尼龍繩、木或竹製筷子、還有大量的圖書，任由孩子堆砌、塗鴉、剪貼、玩弄，只見幼兒樂在其中。

一位大陸的中國媽媽來到日本，看到日本的幼兒教育後，整個人都驚呆了，感慨道「一個小小的書包，我們已經輸了！」

日本販賣的書包安全實用、安全到匪夷所思……

日本小學生和中國的小學生不同，他們從小學一年級的時候就自己上下學，爺爺奶奶絕對不會接送他們。所以父母最擔心的也就是他們的交通安全問題。而這個書包卻起了很大的作用。

日本的小學生書包它不但很結實，而且它的柔軟性和彈力性很強。所以小孩子沒踩穩往後倒下去，書包會起像枕頭的左右來保護孩子的頭部。

萬一汽車或自行車從後面闖過來，書包也會起保護孩子身體的作用。

書包還具備浮力的功能，萬一孩子不小心掉到水裡，書包也會起浮力的作用幫助孩子浮起來。

另外，日本的小學生書包還會裝有自動定位系統，而且是日本政府免費安裝的，大概就是下面這種。如遇到不測，只要按動按鈕，家長、學校及安保部門均能同時接收到。在孩子書包上安裝GPS定位系統，是日本政府的硬性規定。（霓虹君讀書少，你可別騙我呀。背了這麼一個書包，總感覺隨身攜帶了一隻哆啦A夢呢……）

當然，這種日本書包品質非同一般，價格也非同一般，這樣好看又耐用的書包價值也不菲，一些知名牌子的書包價格高達幾千元人民幣。

如果你真的長草了，且經濟情況允許，可以為孩子挑一個美美噠日本書包去上學（連霓虹君自己都想背上小書包賣萌呢）。

日本孩子有很多大小不一的包，用包包鍛煉條理性

日本的小朋友，從辦理入園手續的那一天起，媽媽就會為他們準備若干個大大小小的包，有學校規定的統一尺徑的書包，還有裝毛毯的包，裝餐具的包，裝衣服的包，準備裝衣服的包，裝換下來的衣服的包，裝鞋子的包，看到這裡，也許中國媽媽已經暗暗吃驚了，怎麼這麼繁瑣呢？

其實，這只是冰山一角，關於日本小朋友的包，還有更繁瑣的事情呢！那就是每個包的大小都有統一的規定，比如說A包要有多少厘米長，而B包又要有多少厘米寬，以及C包必須放在D包里，而E包只能放在F包里等。據說，有的幼兒園，還要求孩子所有的包，都要媽媽一針一線的縫出來。（那想背高科技帶GPS定位書包的孩子豈不是慘咯！）孩子們要把自己的個人用品分門別類地整理好並放在統一的地方，常此以往從小開始鍛煉做事的條理性，我想日本人對垃圾精細分類處理而不覺其煩，也與這樣的教育方式有關。

日本孩子必須學著自己背包

（日本皇太子妃小和田雅子與皇太子德仁陪同小公主愛子參加幼兒園入園儀式，小公主也要自己拿書包背書包噢！！）

走在日本街頭，你會發現一個很奇怪的現象。無論時間多麼緊張，無論是颳風下雨，在接送孩子上學的時候，日本家長，無論是爸爸媽媽，還是爺爺奶奶，他們都是兩手空空，不會幫孩子拿任何東西。

而日本小朋友，則用自己稚嫩的肩膀，背著大大小小的包。這一規則，不僅適用於日本的普通家庭，還適用於上層階級，即便是皇室的小公主、小王子上幼兒園，他們也是自己背包的。

其實，只要你在日本呆過，你就會發現，無論是上學放學，還是乘坐火車、汽車與輪船，那些跟隨父母旅遊的日本孩子們，都背著一個小小的包。

這個包說輕不輕，說重不重，裝的無非就是孩子使用的一些生活用品，比如牙刷、牙膏、毛巾、水杯、手帕等。但是無論包有多重，家長們都不會伸手代勞。看到這裡，有很多中國媽媽會說：如果孩子累壞了怎麼辦？拿不動怎麼辦？

讓孩子背包能培養他的獨立能力

有媽媽就問日本家長了，「你們為什麼不幫孩子背包呢？」日本媽媽這樣回答，「這是他們自己的東西，應當由他們自己來背。這是為了讓孩子從小就懂得『自己的事情自己做』的道理。」

其實，為了培養孩子「自己的事情自己做」、提升他們獨立自主的能力，日本媽媽，還會要求孩子做很多其他的事情。當然，這也是國情所需，因為日本家庭有多個子女，父母會照顧不過來，小孩子必須要學會做自己的事情，所以在很小的時候，孩子就要接受相關的訓練了。

比如，讓孩子自己穿衣服。我們知道，日本是個極其注重禮儀的國家，孩子入園與吃飯玩耍時，都需要穿戴不同的服裝。早上，他們需要穿幼兒園發放的套頭衫與短褲；到了幼兒園，就要換上一種適宜玩耍的罩衣，而到操場玩的時候，又要換戶外裝置。

如此繁瑣的換衣程序，對小朋友們來說，還是有一定的難度的，但日本媽媽們卻從來不會伸手幫助孩子。相反，她們會站在一邊，靜靜地看孩子自己！只有有些確實不能做的事情，家長才會幫忙。

聰明的日本媽媽們，就是通過讓孩子做這一系列的事情，提高他們的獨立自主能力的。

其實，讓孩子背包，不僅僅只是鍛煉孩子的獨立自主能力，其實，還能夠提升孩子的條理性，當孩子能夠將書、衣服、毯子等裝在相應的包裡面，這是不是代表著他們的分門別類能力也有了很大提升呢？

事實上，日本人能對垃圾精細分類處理而不厭其煩，這是不是跟他們小時候受到的這種教育有關呢？

簡樸的幼兒園

（日本幼兒園找不到現代化的設備和琳琅滿目的高檔玩具，這與日本先進發達的科技社會似乎形成強烈的反差）

殊不知，這正是日本教育者的英明：體現以人為本、以孩子為中心的教育理念：人要發揮自己的潛能，不能變為「成品」的奴隸，科技的進步，使人們形成更大的生存壓力，營造「適者生存」的氛圍，合理的充分利用周圍的資源，通過環境進行教育，從而培養孩子的創新精神，讓孩子受益終生。

脫穿衣服鍛煉獨立生活能力

幼兒園是統一服裝，春秋換裝，全年登園時最外邊都要穿幼兒園的套頭衫，穿短褲，戴蓓蕾帽(夏天戴草帽)，穿自己的鞋子;到了幼兒園，就要把套頭衫脫下來，換一種玩耍時的罩衣，鞋子脫下來，換白色的芭蕾鞋，到操場玩的時候，自然再換自己的鞋子。

每天早上，都要重複一套換衣程序，日本的媽媽們都是站在一旁看著孩子，從不伸手幫忙。日本幼兒園就是通過這個每天的穿衣換衣，讓孩子練習獨立生活的能力的。通過每天到校後，換衣服、放聯繫手冊，自己帖當日的sticker，掛手絹等從2、3歲開始的訓練，孩子們養成有條不紊做事的習慣。

冬天穿短褲鍛煉毅力

日本幼兒園的孩子，冬天無論多麼冷的天，都穿非常短的短褲上學，很多孩子沒多久就凍感冒了。

而日本媽媽們對此的看法是「孩子送幼兒園就是來讓他們得病的。」久而久之，孩子們都鍛鍊出了抗寒的能力，很少再有發燒感冒的情況出現。

中國媽媽包辦太多了，需反省！

「衣來伸手，飯來張口」，用這句話來形容當今中國的孩子，仍不為過。

相比之下，在以上這些方面，國內的幼兒教育不得不非常汗顏！園內硬體越來排場、豪華，應有盡有、一應俱全，教育也越來越「小學化」。孩子的生活習慣卻越來越差，在家裡是「飯來張口，衣來伸手」，「嬌」、「驕」二氣十足；粑粑麻麻們是「捧在手裡怕碎了，含在嘴裡怕化了，看在眼裡怕丟了」，孩子的體質也就越來越差，弱不禁風。「三歲看大，七歲看老」，這樣一來，還真「輸在了起跑線上」。

我們常常看到，孩子的書包不是自己背著，而是由家長，甚至是年邁的爺爺奶奶充當「書童」。當一家人外出旅遊時，父母拎著大包小包，而孩子則兩手空空，吃吃喝喝，邊走邊玩。甚至上大學，也都是由父母當免費「腳夫」，東奔西跑、四處打聽，給孩子辦理入學手續，給孩子安頓行李、整理宿舍，忙得滿頭大汗。而孩子卻怡然自得地享受著父母「免費」的服務，父母也覺得是理所當然。

與其他國家的家長想比，中國媽媽，是否做得太多了？

孩子總有一天要長大，總會離開爸爸媽媽而獨自生活，當有一天，什麼都需要自己來處理的時候，他們仍沒有獨立自主的能力和意識，他們不僅會遇到種種困難，甚至還會失去生活的信心。這樣的例子，我們見得還少嗎？

在如何培養孩子的獨立性上，中國媽媽們，你們也需要好好反省了！

本文來源：

霓虹國那些事兒

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