長大後不快樂，是小時候不會玩？
01
心理學家約翰·蒙尼曾做過一個試驗。
他將幾十隻小猴子分為兩組，一組可以在籠內追逐嬉戲，而另一組全部被單獨隔離開，每隻小猴子關在不同的籠子里，不允許有跟同伴玩耍嬉鬧的機會。
結果，這些被剝奪了玩耍機會的小猴子成年後，在性格、行為習慣上，顯得比其他猴子更加孤僻、木訥，有時還會表現得敏感、易怒、暴躁。
這個著名的試驗，給了教育家們極大啟發：
玩耍對於孩子來說，可能也具有非常重要的意義。
02
我們從小就知道，學霸更容易受到老師和家長的喜愛。
但是當一名學霸也很辛苦，一天到晚要看很多很多書。
就算來到今天，各種學習刺激也依然層出不窮,甚至變本加厲：
「一天要背了多少首詩，學了多少個成語，認了多少個字，讀了多少繪本"。
那麼是不是不那麼做，孩子的未來就令人擔心了呢？
在這之前我一直那麼認為，但是自從「新相親時代」和「抖音」的火爆，讓我感覺到人要活得精彩要具備另一項軟實力——
那就是會玩！
從「非誠勿擾」到「新相親時代」，從「微博」到「抖音」，這些新時代的綜藝節目和新媒體工具，都是在暗示我們，要會玩。
當然，「會玩」並不是整天沉迷於簡單的感官刺激例如玩電子遊戲或者金錢消費，而是健康的玩，興趣的玩，有趣的玩。
前者是放縱慾望，後者是體驗幸福。
玩到極致，玩到出彩，玩到燒腦。
03
怎麼玩？要有藝術，有興趣，有益身心。
不知道怎麼玩？我們來看看別人是怎麼玩的。
是不是好膩害呀！
趕快鼓勵孩子動起來吧！
你可能覺得這個對於孩子而言太難
那麼來個簡單的
只是兩個小栗子
敲開你的腦洞
帶著孩子玩起來！
03
很多數據都表明，閱讀能力的提高對孩子的成績、交際、智力、情商、口才都有很大的幫助，其實我也很想培養我兒子愛閱讀啊，但是我也不愛閱讀，怎麼培養呢？
沒事，支個招吧！
給孩子編故事：既然愛玩，那就選擇幾個有趣的故事，編成戲劇，陪孩子玩啊，唱啊，瘋啊！今天扮演一隻迷路的小狗，明天扮演小紅帽，背台詞，找道具，布置場景，都要開動腦筋的，嘻嘻！這不就能培養記憶力、演講、想像力、創造力了嗎？
讓孩子自己策劃旅行：對於年齡大點的孩子，都喜歡去旅遊嗎？那肯定啦！那就讓孩子自己去策劃一場旅遊，去哪裡，怎麼去，有什麼交通工具可以乘坐，去了住哪裡，哪裡的酒店安全又便捷，怎麼省錢，去哪裡玩，怎麼玩，時間怎麼安排，家庭成員在旅途需要攜帶什麼物品等等信息。
我們的孩子特別特別單純，他策划出來一場旅遊計劃如果受到父母的讚賞，他會比父母獎勵給他一個新玩具開心得多。
如果你去安排他做這個，他肯定很樂意，比上網玩遊戲好多啦！
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