孩子「做事拖拉磨蹭」誰的錯？專家分析原因稱家長常催甚至會讓孩子養成惡性循環

本期解答嘉賓：吳海勇，廣州津心教育科技有限公司總經理、教育心理學碩士、兒童心理學博士「女兒快九歲了，做事越來越拖拉，我真的要崩潰了……」微微媽對女兒的拖拉有些黔驢技窮了，她列舉微微的拖拉事例，比如學校布置的作業，同學們完成全部作業大概要一小時左右，但她可以做三個半小時。此外，看一會課外書，又會玩一下各種各樣的小玩意兒，不一會又跑出來要吃水果。如果家長把所有與學習無關的東西收起來，她就會發脾氣。

對於微微的這些行為，一開始，微微媽會好好和女兒溝通，有時會陪伴她寫作業，但微微就會問一些和作業無關的問題。後來微微媽就不陪坐旁邊，但時不時進房間看看，但每次看她還是在玩。「我真是黔驢技窮了，哄也哄過，罵也罵過，都無濟於事」。

如果讓家長們評選「你最深惡痛絕的孩子的行為」，相信「做事拖拉磨蹭」一定會名列前茅。廣州津心教育科技有限公司總經理、教育心理學碩士、兒童心理學博士吳海勇表示，身邊經常會聽到家長們列舉孩子拖拉的種種罪狀，例如，「寫作業寫寫停停，半個小時的作業用了整整三個小時，怎麼可能學得好呢？」

很多家長的一天就是在催促孩子中度過的，早上催出門，中午催吃飯，晚上催睡覺。面對孩子的磨蹭，家長總是恨不得耳提面命，但是效果往往是「皇帝不急太監急」。明明你已經被氣得上火了，孩子還是完全不當一回事兒。那麼，孩子為什麼會做事拖延磨蹭？

原因一

抗拒任務或天生就是慢性子

吳海勇說，拖拉磨蹭在大人身上也很明顯，「比如，老闆丟給你一個不喜歡的任務，規定要在周五完成。即便你那個星期並不十分忙碌，但是你也會拖到周四的晚上才開始趕工。事實上，這就是一種被動攻擊的行為，簡單來說，是因為你很抗拒這個任務」。

吳海勇介紹，「被動攻擊」在心理學上是一種心理防禦機制之一，應用者會用消極的、隱蔽的方式來「攻擊」令他不滿意的人或事。人在進行被動攻擊行為時，表面上服從，但暗地裡會以拖延、敷衍、不予合作等方式妨礙工作。這延伸到孩子身上也一樣，有的孩子早上不願意去上學，可能原因是在學校比較內向，所以以抗拒、消極的方式來回應；不願意寫作業，也是因為這是她不喜歡這個任務。

基於被動攻擊原因而出現的磨蹭現象一般是有具體情境的，在此情境下孩子的情緒通常比較低落和消極，家長們此時需要正視孩子的心理需求，消除這方面的情緒。此外，孩子做事和先天氣質也有一定的關係。有的孩子天生精力無限；有的孩子天生像個兔子，內向害羞，謹小慎微。吳海勇分析說，謹小慎微慢熱的孩子做事情就會比較磨蹭，因為他想很多才會決定去做，「對於這一點，作為家長，能夠做的是接納然後因勢利導。」

原因二

家長常催也會導致孩子磨蹭

事事包辦或者喜歡催促的家長也很容易養出做事拖拉的孩子。吳海勇介紹，「家長青青就是如此，她對孩子包子的時間要求很嚴格，只要孩子沒有按時達到要求，就會不停地催促，『你快一點，慢死了，時間馬上到了！』這些對話就是他們家的日常主題。」

按理說，在媽媽這麼嚴格要求的情況下，孩子的時間觀念應該很強。但事實恰好相反，包子做事沒有時間概念，磨蹭拖拉是主基調。這是因為媽媽的日常催促，讓孩子養成了「不催不做」的惡性循環模式。對此情況，家長要做的是擺正心態，學會放手，要明確父母和孩子的界限，孩子的事情讓孩子自己做決定，培養他的自主意識，並且讓他學會承擔後果。

原因三

家庭環境因素

也會影響孩子

吳海勇提醒，孩子磨蹭還有可能是家長磨蹭。「家庭教養環境對孩子的影響是很大的，如果家長磨蹭，孩子也容易受到影響。因此對家長來說，說不如做，孩子會更願意相信看到的。」例如在遲到問題上，是不是很多家長也有這個毛病？

吳海勇介紹，這些缺點，其實很容易也被孩子「繼承」了。「教育最主要的是言傳身教，說得再多不如一個行動，所以如果孩子的磨蹭是基於此原因，家長也要看看自己的行為，對自己磨蹭的行為作出改變。」

信息時報記者 黃艷

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