限定孩子和誰玩就是讓孩子脫離環境，只會讓孩子變得孤僻

有的家長會從小讓孩子在和小朋友玩耍和交往的時候有所選擇，特別是上學以後，讓孩子和學習成績好的同學來往，不要和成績差的同學來往。和成績不好的同學來往，肯定容易學壞，這是很多家長想當然的道理。但是站在小孩的角度來說，在他應該學習如何與人交往的時候，就受到了限制，不能按照自己的喜好和個性自由發揮，去和小朋友玩耍，而刻意和家長指定的小孩交往，但你願意交往的孩子，別人不一定和你合得來，不一定願意和你交往。所以小孩應該發展的社交能力受限了，在某種程度上自信心也受到打擊，有可能就會變得孤僻。

古人有孟母三遷，然而我們都沒有真正理解古人的智慧所在，孟母選擇的是一個大環境，小孩願意和誰交往是不會幹涉的，讓他自由發揮。但現在的家長沒有改變大環境，或者說沒有條件來改變周圍的大環境，所以就限定在一個具體的對象上，說這個人你不能和他玩。然而這樣做的後果卻是限制了孩子的天性和發展。而且這確實也很彆扭，因為你這樣做是讓孩子脫離環境，但事實上一個人是不可能脫離周圍的環境而獨立存在的。

方自若：堅持365天原創的心理學作者，畢業於中科院心理所臨床心理學專業，專註於兒童、青少年心理發展和家庭教育研究。國家二級心理諮詢師，長沙方自若心理所創始人、首席心理諮詢師、首席講師，長沙市心理學會會員。

喜歡這篇文章嗎？立刻分享出去讓更多人知道吧！