教養不是場面上的形式主義，一個有教養的孩子身後是有修養的父母

說起教養，想起高中時期的一位男同學，據說這個男同學家裡非常有錢，因為平時為人很低調且話很少，所以接觸的不多，對他也不算了解，但聽同學在玩笑中提起的一件關於他的事，從此對他的看法有了180度的大轉彎。

他是我們學校籃球隊的，大概是高二的時候因為要參加一場區里的籃球比賽，所以周日體育老師都會召集籃球隊的一起練習，因為周日學校里有高三的在上課，所以一般通往教學樓的門都是被關上的，如果想要上洗手間，需要繞很大一圈回到教學樓。

在球場的一個角上，有一片比較隱蔽的草地，所以中場休息的時候，很多人都會三五成群的選擇在那塊隱蔽的草地上解決，但是唯有他，會一個人不聲不響的穿過球場的門，花二十多分鐘的時間去教學樓上廁所，而且每次都是跑步去跑步回，他之所以跑著去跑著來回，是因為不想大家因為等他而耽誤時間，每次見他滿頭大汗的回來，其他隊員都會調侃他一番，問他何必跑這麼遠呢。每次聽到別人這麼說，他只是淡淡一笑並不接話。

當同學把這個事當成玩笑說給我的時候，我心裡對他肅然起敬，而在注意觀察他時才發現，其實他的教養就體現在平常的一點一滴中，有一次他的前桌跟他的後桌借剪刀，那個前桌直接就把刀子尖朝外的遞過來了，在經過他的時候，他隨手把剪刀掉了個頭，尖銳的那面朝著自己，手柄對著前桌自然的遞了過去。每次有同學跟他交流的時候，他都能認真的看著對方，等對方說完，才會發表自己的看法，從不會中途插話。

雖然這都是點點滴滴的小事，但是我認為，小事是最能體現出一個人的教養和素質，這是難能可貴的。

一個有教養的孩子身後肯定有一個有教養的家庭，站著一對有修養的父母，記得那時候每次家長會，他的父母見到老師或者其他同學的家長都是謙卑有禮，後來在跟他的交往中得知，從小他的父母對他特別注重品德方面的引導與教育。

我認為教養從不是場面上的形式主義，他是一種內在的高貴。

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