你想要的大理隱居生活，他已經過了一年多了

認識李老師，應也屬妙手偶得之的緣分。幾年前，我從記者編輯工作跳脫到化妝師行業，為了有比較紮實的功底，我報讀了吉米國際化妝學校深圳分校的全日制化妝課程。

彼時，為了提升自己的專業水平、審美功力，我常常往返於深圳圖書館借閱時尚雜誌期刊來翻閱熏陶。

李老師當時就是在位於深圳圖書館和中心書城之間的市民中心廣場上擺攤作畫。那是我從地鐵站去往圖書館的必經之路。

有一天，我們的化妝課程教了一堂素描基礎課。然而僅此一堂課，令我覺得對於為化妝深造打下基礎來說，肯定是不足夠的。

於是，便決心拜師學畫。

一、市民中心廣場結師生緣

那天剛好又路過市民中心廣場，走到離那裡的7-11便利店最近的一個攤位，駐足觀看，對李老師寧靜安詳專心作畫的樣子莫名有一股親近感。

遂隨口問了一句是否招收學生，老師說收呀。心下暗喜，而更令我意外的是，學費竟然只收500而已。看著老師陳列在攤位上的那些惟妙惟肖栩栩如生的人物肖像畫作，我心想這也太划算了，必須學！

就這樣，我們成為了師徒。

上課時，老師隨手拿起我的素描本，就開始一邊講一邊寫重點和繪畫演示起來。條分縷析，簡明易懂，我才新奇地覺得原來畫畫也不是一件那麼難的事。

後來每隔一天，我下課後就去到李老師的攤位，跟著他練習繪畫。

至於繪畫素材，有時候是一包紙巾，有時候是一個盒子，有時候是一個酸奶瓶子，有時候是我自己的包...反正就地取材，我隨身帶著什麼物件，李老師就讓我擺在那裡畫什麼。

記得畫我自己的背包時，因為是比較容易有褶皺的帆布包，所以明暗面特別多，畫了半天我都不得要領，於是越發煩躁起來。

李老師耐心而溫和地指點我：「萬萬，我覺得你沒有靜下心來好好畫。」經老師這麼一提醒，我覺得有些慚愧，於是靜下心來，安然作畫。

沒想到，我還真的一下子就漸入佳境，氣定神閑地進入了繪畫狀態。也是在那一次，我體會到了一種對於我來說貌似入定的狀態，在那個時刻，我好像全然忘了周遭的世界，內心安靜平和，意念只在畫筆上。

由此我也感嘆，難怪李老師會是一個畫痴，他應該經常在這種縱橫馳騁於畫紙上的渾然忘我中享受至極吧。

一如他在自己的風景寫生推介課程中所說的：

「用一、二個月的業餘時間掌握一門手藝，給自己的生活新開一扇門：閑暇時可以在一張紙、一盒顏料中縱橫馳騁、其樂融融。外出旅遊，面對自然美景、滄桑古城，一張紙一支筆便可抒發情懷記錄感受，花前樹下，岩旁湖畔，靜靜享受一個陽光溫暖的晌午。」

此情此景，是否也令你心嚮往之呢。

二、「這幅畫作送你吧」

2013年，我嫁到天津的姐姐突然發現罹患癌症，中途決定回到深圳來休養治療。我為了哄姐姐開心，想起她曾經在自己家裡放一個畫架和一幅《雛菊》畫作為裝飾。其實放在不大的客廳里略顯擁擠，但姐姐還是執意要放。

我以為姐姐深愛畫畫而未能學習，甚為遺憾，又兼自己當時跟著李老師學畫畫也的確感受到了畫畫的好處。便推薦姐姐學畫畫，以便在專心畫畫之時，達到忘記自己生病從而忘憂的境界。

可惜姐姐早已沒了心境，一句「你覺得我還有精力畫畫嗎」把我給打發了。我自覺沒趣，但還是請李老師畫一幅肖像畫送給姐姐，算是禮物驚喜。

而這幅畫作，本屬我請李老師畫的商業畫作，是要付錢的。但是李老師完成裱框後交給我時，卻執意不肯收錢。並表示自己還是有自己的藝術追求的，街頭作畫只是為了賺點筆墨錢和保持練習。那種態度，就是如果我要給錢，就是辱沒了他的藝術追求一樣。我只得作罷。

後來有一次，市民中心廣場發起了一場街頭藝人排名投票的活動。李老師也順應要求發到群里，並不好意思地找我們這些學生拉票，我們非常自願自發地幫李老師拉票，後來果然成績不錯。其實這都是李老師的專業和人品令人敬佩，大家才自願自發幫他投票拉票的。

但是為表感謝，李老師竟然私發了紅包過來。我自然也是沒收的。這一來一去的拒收畫錢和私發紅包，更讓我見出了李老師的善良真誠，心裡也更佩服起李老師來。

李老師斷斷續續執教畫畫十多年，曾在校多次被評為最受學生歡迎的教師之一，並著有兩三本繪畫技法的書籍，且於出版發行後再三重印，可謂深受讀者認可。

近年，李老師更是順應潮流，在千聊上開設了視頻直播繪畫課程，因為課程專業實用，每門課程已有好幾千學眾前往學習。

有這麼厲害的畫痴做我的老師，真心覺得是一件特別有面子的事情呀。所以我分享起老師的畫作來，從來都是由心而發，不求回報。好東西應該讓更多人知道！

三、蟄居數瓜堂，終日看書作畫、澆花數瓜為樂。

之所以把他幾經波折，在大理蒼山洱海尋到的院子命名為數瓜堂，李老師說是因為他總愛站在廳堂里，數數院子里結了多少瓜。

早在兩年多前，李老師還在深圳終日營營碌碌趕製商業畫作時，便萌發要找一個院子隱居蟄伏，休養生息，潛心書畫的念頭。

後來我們一直在群里聽李老師時不常冒泡一下，講自己在找院子的事情。院子沒找到之前，李老師也是雲遊各地，到處流浪寫生。

他把如今在數瓜堂的生活形容為一種終極理想的生活方式，他願在此生活至終老。也勸告有心舉家遷徙至雲南定居的朋友，畢竟是內陸城市，教學質量和就業機會跟一線城市還是不可比的。

最好的方式是周末節假日過來度假。如果真想終老此地，也需等有一定積累再說。如李老師自己，就是在深圳有一套房，房租足夠供養自己在大理的生活，因而無後顧之憂。

他從不鼓勵餓著肚子搞創作，更覺每個人養活自己養活家人才是最重要、也最無可逃避的職責。是之謂：先生存，後發展。

因為過慣了田園生活，李老師開始越發提倡自己現在過的這種半農半X的生活，「即是一種半自給自足的農業和理想工作齊頭並進的生活方式：

一方面親手栽種稻米、蔬菜等農作物，以獲取安全的糧食；另一方面則從事發揮特長、自我僱用的工作，換得固定的收入，身體力行平衡生活。追求一種不再被金錢或時間逼迫、回歸人類本質的生活方式。 」

回歸自然，更進一步體會一飯一蔬、一花一葉間真實生活的美感，從而使人學會看，懂得畫，擁有從此不一樣的生活。

此岸彼岸，也許可以通過書畫、通過半農半X的生活方式來跳脫！

最後，放一些從李老師公眾號文章里摘選出來的金句，讓大家感受一下李老師的畫風：

一院清幽，綠蔭深處寄生涯；半生勞碌，晚來攜書學種瓜。

有人辭官歸故里，有人連夜趕科場，世界因參差多態而精彩。

部分國人的思想觀念還殘留著專制的意識，如哈耶克大師所言，獨裁專制往往是統一思想，只有一個標準答案，不合標準答案的被視為異端。於是乎，在城中奮鬥者往往鄙薄離開者，謂之「矯情」，而離開者每每嘲笑留下者，謂之「錢奴」。皆是讀書太少、被專制洗腦之故也。

學藝無它，理解概念、多畫多練、樂在其中，足矣！

學習繪畫，老師的作用，相當於GPS導航儀，只是指明方向及糾偏，並不能代替你行走，路還得靠你自己去走。

如果認為聽幾節課、看幾次視頻而不親自動手練習就能畫出一手瀟洒的線條，就如同幻想著瀏覽一遍導航儀就能到達目的地一樣，是不太可能的。

THE END

李老師是我寫的第二個身邊人的故事，如果你也希望說出你的故事，歡迎加我微信私聊我

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