讀書，到底是讀什麼？
寫在前面｜這篇讀書報告，WenfangBJ一氣呵成，寫了快3個小時。讀書應該讀什麼，她說應該是讀書本身、讀作者本身以及讀自己。
了解故事情節、理解裡面的人物關係、欣賞書中的語言風格是讀這本書本身，我們會對情節或詫異或驚喜，對人物或喜歡或討厭，對作品中豐富準確的語言感到喜悅併產生共鳴。
No Bad Can Ever Come Out of READING
文 | WenfangBJ
如果沒有記錯，Charlie and the Chocolate Factory這本書是U2原版書閱讀俱樂部讀的第5本英文小說了。我拿到書就很快地讀完了，然後慢慢地跟著大家一章章回味。
然而，有很長一段時間，我心裡並沒有對這本書起很大的感情，就像我之前的讀書狀態一樣——迫不及待地把故事讀完，卻並不知道該如何欣賞故事。
最近因為寫論文開始泡首都圖書館，被首圖豐富的資源震撼了，後悔自己沒有早點來——圖書館才是學習的最佳場所。然後無意中翻到了著名作家肖復興寫的《我的讀書筆記》，在書里他寫了閱讀各類文學作品的感受，以及讀書和寫作的方法。
例如，在《描寫的魅力》中，他寫到：「好的文章，能夠打動人之處，一般都不會在於平板的敘述，而在於描寫」；「一般而言，敘述只是為了文章的交代，而描寫才是有粉搽在臉上的關鍵之處。因此，學習描寫，對於寫作至關重要」。
讀他的文章，好幾次被感動到流淚，例如他寫《大地上的日曆——讀普列什文》：「普列什文的這本書，他自己稱是描寫大地的日曆，我說是描寫大自然的詩。它能夠讓我重新認識那些遠離我們的一切，它讓我感到質樸的大地上所發生的那一切，是多麼的動人，多麼的溫馨，離開它們，我們的城市再繁華，我們的日子再富有，我們的心和情感卻是貧瘠的，我們會失去許多大自然本該擁有的細膩、溫情、善良與愛的呵護、關照和照應」。
讀著他的文字，我終於明白讀書該讀什麼：讀書本身、讀作者本身以及讀自己。
了解故事情節、理解裡面的人物關係、欣賞書中的語言風格是讀這本書本身，我們會對情節或詫異或驚喜，對人物或喜歡或討厭，對作品中豐富準確的語言感到喜悅併產生共鳴；讀作者則是去體會，作者為什麼寫了這樣一個故事，他/她的創作動機是什麼；而讀自己，則是進一步地將作品與自己的經歷、思想相連接，讓讀書滋養自己的靈魂，讓書本使自己與世界產生更深層次的連接。
從這樣一個角度，我再次審視當下在讀的這本Charlie and the Chocolate Factory，一切變得不一樣了。
（1）
書本身
書講的是一個奇幻的故事，故事的主人公是一個名叫Charlie Bucket的小男孩，與他的爺爺奶奶、姥姥姥爺、爸爸媽媽住在一間小小的屋子裡。
整個屋子只有兩個房間，4個老人住在一間房子的一張床上，而Charlie和爸爸媽媽住在另一間房間的床墊上——沒有床架。只有爸爸一個人在牙膏廠工作，養活一家7口人。
儘管如此貧窮（幾乎是極端的貧窮），一家人似乎相親相愛，少有抱怨。Charlie的生日當天，全家人會用省吃儉用的錢給Charlie買一個他非常愛吃的巧克力棒；四個老人在晚上都會給Charlie講神奇的故事。
在故事的前4章，作者描繪了Charlie的家庭背景，Charlie對巧克力的喜愛，並借Grandpa Joe之口講述了Mr. Willy Wonka,全世界最大最有名的巧克力工廠主人的神奇故事：Mr. Willy Wonka是一個偉大的巧克力發明家，他發明了各種巧克力，甚至用巧克力給印度王子建了一座巧克力宮殿；然而，其他巧克力廠商嫉妒他的成功，紛紛派間諜來廠里工作並竊取秘方，導致Wonka決定解散員工，關閉工廠。
過了很長時間，Wonka的巧克力工廠突然又開始工作了，奇怪的是沒有任何人進出大門，巧克力工廠的門一直緊閉，也沒有人再見過Wonka。
人們通過工廠窗戶透射的影子發現裡面工作的人非常非常小，但卻無法知道究竟是什麼動物。至此，懸念重重：巧克力工廠里究竟藏著怎樣的秘密？Wonka究竟是怎樣一個人？
對於貧窮的Charlie來說，他的夢想如此遙不可及：Oh，how he loved that smell! Andoh, how he wished he could go inside the factory and see what it was like!(chap1, page7,此處其實已經為後面埋下了伏筆）。
從第5章開始，是故事的轉折：神秘的巧克力工廠要向少數的幸運兒開放了！人們已經10年沒有見過的Wonka邀請5位幸運的小朋友參觀工廠，最後還將得到一個大大的獎賞——一輩子享用不盡的巧克力。參觀的機會藏在5個巧克力棒中——帶有金券（Golden Tickets）的巧克力棒。
整個世界頓時為之瘋狂，買得起巧克力棒的人們紛紛大量購買Wonka的巧克力，期望得到一張金券。此時，Charlie也碰巧將迎來他的生日，以及他實現夢想的機會，儘管這機會是如此渺茫——所有的希望都寄托在一根巧克力棒上，僅僅一根而已。
先有兩張金券被兩個孩子找到了，然後Charlie迎來了他的生日巧克力棒（沒有金券的影子），然後又兩張金券被找到了，然後Grandpa Joe用他的私房錢下賭注買了一根巧克力棒給Charlie，仍然沒有中獎，然後爸爸失業了，入不敷出，一家人都在挨餓，然後奇蹟發生了——Charlie在路上撿到了一張1刀的紙幣，並用這錢買了兩根巧克力棒，在第2根巧克力棒中發現了最後一張金券！
作者為什麼要把Charlie找到金券的過程寫的這麼曲折？
我想，這才是好的故事的特徵——起承轉合，出其不意。
在描述五張金券出現的過程中，作者實現了對比——這些孩子是怎樣的人，怎樣得到金券的，在獲得金券之後又是怎樣的表現。
第一位是一個胖乎乎的9歲男孩Augustus Gloop，她的媽媽直言她早就料到他會找到金券，因為「Eating is his hobby,」"He eats so many candy bars a day…"。對於這位男孩的報道，Charlie家的老人卻說：What a revolting woman, What a repulsive boy.男孩和他的母親都這麼令人厭惡。
藉助這樣的評價，可以看出Charlie一家人的價值觀——一個將吃作為唯一愛好的孩子和一個以孩子饕餮為榮的母親都不值得讚賞。
第二位金券獲得者是一個叫Veruca Salt的小女孩，她那有錢的花生工廠廠長買了數以萬計的巧克力棒運到他的工廠，讓工人們夜以繼日地剝開巧克力棒找金券，終於在第4天找到了。這位小女孩是如此的任性，「Every time I went home she would scream at me, "Where"s my Golden Ticket! I want my Golden Ticket!" And she would lie for hours on the floor, kicking and yelling in the most disturbing way.」
然而，小女孩為啥這麼霸道，為所欲為，聽聽他爸爸說的就知道了：「I just hated to see my little girl feeling unhappy...I vowed I would keep up the search until I"d got her what she wanted.」
這樣的寵溺是小女孩不能承受之愛，沒有教養的Veruca必將在成人的世界裡遭受打擊。Grandpa Joe評價：「No good can ever come from spoiling a child like that」，再次向讀者展示，Charlie一家人正直講理、明辨是非的性格特徵。
第三位金券獲得者是一個叫Violet Beauregarde的女孩，她說話很快也很大聲，而且嘴巴里一直嚼著一個口香糖，根本聽不清她在講什麼。Violet是一個嚼口香糖上癮者，一個口香糖嚼了3個月，晚上睡覺拿出來粘在床頭柱上，早上起來繼續嚼。為了投機她嚼了一陣子巧克力棒。
她和她媽媽互相大聲對罵；她把口香糖粘在電梯按鍵上讓其他人中招。這是一個超級自私、沒有教養的孩子！
第四位金券獲得者則是Mike Teavee,一個重度電視機上癮者，對流氓互相射擊的電影著迷，身上背著18把以上的玩具槍，坐在巨大的電視機前一動不動。他說：「They"re terrific, those gangsters!」"...what wouldn"t I give to be doing that myself! It"s the life, I tell you! It"s terrific!"這個男孩是多麼可憐！
只剩最後一張金券了，在第9章Grandpa Joe決定用自己的私房錢給Charlie買一個巧克力棒，這讓我為爺孫之間的情誼所感動，但他們的願望沒有實現。
第10章，全家都開始挨餓了，餓得這麼極端，大概沒有挨過餓的人都很難體會這種感覺。而在如此艱難的環境下，Charlie依然保持著善良的品格：不肯多吃一點其他家庭成員偷偷塞給他的食物。他挨著餓，卻不抱怨，並竭盡全力用自己的方式抵禦飢餓的感覺。最終，奇蹟發生了。他撿到了一張1美元的紙幣！
故事的轉折點非常合適，是在無限絕望中給與的一絲希望。
在第11章The Miracle里，作者描述了眾生百態：善良的雜貨店主、或嫉妒、或憤怒、或貪婪、或嘲笑的旁觀者。
作者詳盡地描繪了雜貨店主的外形——很胖，吃的很好，大嘴巴，胖臉和肥脖子。這不是一個討喜的形象，然而，當Charlie狼吞虎咽吃下一個巧克力棒時，他提醒到：「Take it easy, it"ll give you a gut-ache if you swallow it like that without chewing」.。
當Charlie被眾人包圍，有人試圖以高價勸誘Charlie賣掉金券時，他推開人群，護著Charlie走到店門口，並輕聲告訴他不要讓任何人知道他有金券，快速直接跑回家，一刻也不要停，最後他還說：「I have a feeling you needed a break like this. I"m awfully glad you got it. Good luck to you, sonny.」這是多麼溫暖的話語！這位胖胖的店主詮釋了善良的含義。
對比之下，有憤憤不平的男孩：「How did he manage to find it,I"d like to know?」有嫉妒的男孩：「Think of all the free stuff he"ll be getting too!」有嘲笑的女孩：「He"ll need it, the skinny little shrimp!」還有試圖以50美元或500美元購買金券的無恥成年人。如果貧窮不一定善良，那麼有錢人也不一定善良，或者，善良與否和是否有錢並沒有什麼關係。
Charlie如願以償，和其他4個孩子及其父母一起進入了Wonka的巧克力工廠，在冒險式的參觀過程中，4個孩子原態畢露，各自受到了懲罰，而Charlie憑著單純、正直、善良走到最後，得到了Wonka的賞識，並成為巧克力工廠的繼承人。
為什麼是Charlie，他肯定也有缺點呀？我想，固然作者在情節設計上會引起爭議，但不能否認，Charlie有一個好底子——品格純正，同時作為一個未成年的孩子，有極大的可塑性，挑選Charlie做繼承人，並不需要冒很大風險。
Wonka既神秘又有點殘酷，看起來有點邪氣，Charlie繼承工廠會是一條光明大道嗎？我想，這裡面有很大的想像空間，就像很多故事以王子和公主幸福地生活在一起結尾一樣，Charlie一家幸福地住進了巧克力工廠也只是個開始而已。
Charlie要經歷多少磨鍊才能成長成為有創意、懂管理、帶領巧克力工廠欣欣向榮的新一代廠長？
Wonka的創造力並非人人都有的，僅憑品格不足以維持巧克力工廠的霸主地位，還需要紮實的才幹，聰明的頭腦。Wonka是否會太強勢，未來成為Charlie創新之路的阻礙？狗血一樣的肥皂劇劇情不一定不會發生。然而，作者不需要再解釋太多，這個故事就已經足夠美好，未來的故事留待讀者肆意想像。
文中以一個窮孩子和一個富廠長作為主角，以窮孩子最終獲得大筆財富——一座世界最大最有名的巧克力工廠為結尾，彷彿是一個很低俗的灰姑娘變身白雪公主的老套劇情。然而，我想到的是，窮孩子變成富孩子有什麼不好，有什麼不對呢？
擁有金錢並不是罪惡，渴望擁有金錢也不是罪惡，金錢不代表善良也不代表罪惡，如何使用金錢才決定了善良或罪惡。在Charlie的手中，也許財富能夠創造更多的價值，這大概就是Wonka選中Charlie的原因。
（2）
作者
本書的作者，Roald Dahl是英國著名的兒童文學作家。這個故事的創作一部分起源於作者讀書期間對巧克力工廠的見聞：大型巧克力工廠大大的煙囪，巧克力工廠之間互派間諜竊取秘方等等（來源：維基百科）。
在加入U2閱讀俱樂部之前，我對於Roald Dahl一無所知，現在有點了解，但還是知道得非常少。如果Matilda是個預熱，這本書是個起點，我想未來我會更加關注這位寫作風格獨一無二，作品深受世界各國孩子們喜歡的作家及其作品：了解他的生平故事、閱讀並理解更多他的作品，在未來的未來，和我家寶寶一起讀這些精彩的故事。目前，沒有底氣說出任何自己關於他的評價。
（3）
我與這本書
這是一本寫給大人和小孩的書。大人從中看到兒女教育問題，小孩從中看到奇幻的巧克力世界。所以作為家長，我更多的是看到教育問題：不能寵壞孩子、不能讓孩子沉迷於電視、要善良、要有追求。
要做到這些，大概唯一的解決辦法就是書中所說：「We"ll say it very loud and slow: THEY ... USED ... TO...READ! They"d READ and READ, and READ and READ, and then proceed to READ some more.」
試想，如果父母每天給孩子讀這些美好的故事，他們怎麼可能會沉迷於吃、沉迷於電視、被寵壞、沒教養，沒追求？！孩子之所以成為熊孩子，就是因為頭腦的精神食糧被喂的太少，父母給與的有原則的愛得到的太少。而給孩子讀書，會解決一切問題，難道不是嗎？！
每個人只有一輩子，我的童年並沒有人給我讀書，而幸運的是在童年我找到了一把閱讀的「鑰匙」，開啟了通向「精神自由」的大門；在我的下半輩子，我只希望自己也能給與我的孩子這樣一把金燦燦的鑰匙，讓她打開通向「自由」的大門。我和我的孩子能夠獲得精神的自由，那我這一輩子就圓滿了。
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