孩子不好好寫作業怎麼辦？打罵？我們只要記住這四個字就行了

一直以來，孩子不好好寫作業的問題都在困擾著家長們，尤其是那些小學生的家長，每天為了孩子寫作業的事兒操碎了心。

其實他們也不是不寫，就是太不用心，總是一邊寫一邊玩，一副心不在焉的樣子，就好像心裡長著草一樣，一會兒摸摸這個，一會擺弄擺弄那個，抽冷子還要去看幾眼電視，讓人看到就氣不打一處來。

要知道寫作業的目的可不是為了應付差事，而是通過寫作業鞏固自己在課堂上學到的知識，光是把作業寫完顯然是不行的，不專心怎麼能夠把基礎打牢呢？因此很多家長就氣不打一處來，厲聲斥責者有之，脾氣上來拉過來的打一頓的也不在少數，雖然當時見到了一點效果，但是用不了幾天孩子就會故態萌發。

所以說打罵絕對不是好辦法，解決不了根本問題，而且現在的孩子自尊心都特彆強，和咱們小時候不一樣，罵的狠了很容易給他們心裡留下陰影，激起了孩子的逆反心理更是得不償失，會嚴重影響孩子的身心健康，對孩子將來的生長發育極為不利。那麼我們到底該怎麼辦呢？其實也很簡單，只要我們記住言傳身教這四個字就行了。

大家都知道，父母是孩子的第一任老師，作為一個兒童，他的認知度有限，只能在不斷的學習中才能取得進步，而和孩子接觸的最多的主要還是家長，同時由於家長這重特殊的身份，在孩子心目中起著榜樣的作用，要想讓孩子養成良好的行為習慣，首先得從家長自身做起。

比如孩子喜歡看電視，即使在寫作業的時候也不忘跑過去瞄上幾眼，遇到這種情況怎麼辦？相信很多家長的做法就是在眼睛不離開屏幕的同時牢騷幾句為什麼不趕緊去寫作業之類的話，但是孩子會聽嗎？或許他心裡想的是為什麼你能看電視我卻不能？憑什麼你可以看自己喜歡的節目我就得埋著頭寫作業？

所以與其嘮叨孩子，還不如把電視關掉，陪著孩子一起寫作業，一來可以起到監督的作用，二來可以隨時解答孩子不懂的問題，最重要的是，孩子的心理會感到很平衡，發自內心的認為大家都是平等的，極大的滿足他的自尊心。

再比如孩子寫字潦草，明顯是不認真，遇到這種情況，很多家長第一反應通常是就是訓斥，脾氣大的甚至還會把作業撕掉意識不滿，這樣做家長心裡倒是痛快了，把不滿情緒發泄了出去，可是你想過孩子的感受嗎？他或許覺得自己已經盡最大努力了，但還是得不到父母的認可，會讓他失去自信心啊。

所以與其對孩子發火，不如坐下來心平氣和的和孩子聊聊，告訴他字跡工整的重要性，同時勉勵他一番，對他說其實作業寫得不錯，唯一的缺點就是太潦草，很容易導致老師在批改時看不清，對老師的工作造成很大影響，只需要我們稍加留意，就能減輕老師的負擔，讓他對我們產生一個好印象。

這樣一來，既滿足了孩子的虛榮心，又讓他認識到了不認真寫作業會出現的後果，他的態度肯定要有所改變啊，不就把孩子字跡潦草的毛病糾正過來了嗎？

所以說要想糾正孩子不好好寫作業的毛病，打罵肯定是不行的，與其叱責孩子，不如從我們自身做起，用言傳身教的方式幫他們改正過來。

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