防震減災安全教育課 我們不一樣！

原標題：防震減災安全教育課 我們不一樣！

VR以其沉浸式、互動式、超現實的特點被應用在更為廣泛的領域。例如VR醫療、VR教育、VR電力等等。通過VR技術，將真實的情境虛擬化，是體驗者在虛設的情境中感受真實的世界。

近日，鄭州18中利用VR黑科技結合遊戲闖關與現場演習相結合的方式為學生上了一堂有意義防震減災安全教育課，師生都表示獲益不少。

鄭州18中的校園裡，「3D」消防宣傳車的首次亮相，瞬間吸引了不少學生的目光。車廂內，學生通過消防標識學習系統、消防知識綜合學習系統、119模擬報警體驗系統、消防遊戲互動系統不僅可以進行即時的觀摩學習和安全知識考試，還可以通過遊戲體驗現場報警，並擔任消防指揮官、消防員參與火災撲滅的任務；車廂外，學生通過佩戴接收設備，模擬置身於超市、辦公室、圖書館等火災場景，並真實體驗消防疏散逃生的過程。

除此以外，經開消防大隊的張舜戊幹事通過班班通給鄭州18中的學生上了一節中小學生防震減災安全教育課。她以汶川地震、玉樹地震為例，介紹了地震的概念、震級、我國地震災情的特點、地震發生的前兆，重點講了不同場合的逃震方法。

隨後，全校師生進行了逃震現場疏散演練。在「地震來臨」「主震已過」「緊急疏散」三個不同的信號後，分別作出了停止授課，教師指揮學生迅速抱頭、閉眼，躲在各自的課桌下或課桌旁，蜷曲身體，降低身體重心，用書包保護頭部；站立準備疏散；依次有序按照安全通道撤離到升旗廣場的反應。疏散演練結束後，張舜戊教官在點評時特別提醒，地震疏散和消防疏散最大的不同的抱頭逃震，以防高空墜物砸傷。

通過VR技術，在虛擬場景中獲得現實中無法獲得的身心感受。這不僅讓他們直接感受到火災發生時逃生的迫切和緊張，也使孩子們帶著問題進行了一次形象的教學體驗，學會了火場逃生的技能。

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