我為什麼做這件事

有幸婆婆過來幫忙帶孩子，最近有空走親訪友。見了幾個在我心中特別有分量的朋友，都勸我不要幹了。一個說有心理問題的人不多，其中選擇諮詢的更少。另一個說來訪者把負面思維和情緒都倒給你，做這行對自身心理能量的損耗太大了。我聽了十分感動，能指出路在何方和能提醒有可能此路不通的人都是貴人。在此我坦白一下我為什麼要走這條路。

馬雲說員工離職的原因不外乎：一、錢沒給夠（物質金錢）；二、乾的不開心（心理舒適）。可見，在我們用腳投票的時候，不開心也是一個重要的導火索，而心理學就是針對這個的。

心理學具有普遍的有效性：

企業運作，有管理心理學；

做市場，有營銷心理學；

當老師，有教育心理學；

生兒育女，有親子心理學；

心情不暢，有情緒管理；

親子關係、夫妻關係、婆媳關係不良，有家庭治療；

提升知人者智和自知者明，有人格心理學和各類心理測驗……

學心理學不僅僅只是做心理諮詢，像現下流行的「互聯網+」一樣，心理學也可以各種「+」。如心理學+教育培訓=兒童注意力訓練、青少年潛能激發、情緒管理、壓力管理等等，都是可拓展的方向。

（圖片來源於網路）

去體檢，只要做的項目足夠多，大概率是沒有完全健康的人，但我們不必都去住院。心理也一樣，沒有完全心理健康的人，但也不必人人都去做諮詢。我們沒必要都成為醫學專家，但我們都需要養生類的知識。我們沒必要都去看心理醫生，但修心和養心，是我們可以不重視的嗎？

有病需要治療，沒病需要養生和養心。心理學關注病態、幫助受困之人走出困境是必要的，但如果僅僅是關注那些「有問題」的人，心理學就永遠停留在治病和糾正問題的領域，而無法帶上更多沒有問題的正常人從「一般的生活質量」擁抱「更幸福、更豐盛的人生」。

有啥也別有病，沒啥也別沒精神（我把這兩句歌詞加工成「有啥也別有精神病」）。但凡親朋好友中有人得了精神疾病或心理疾病，它給整個家庭帶來的打擊、痛苦和絕望是無法想像的，往更大了說，它會阻礙患者社會功能和社會價值的實現。這就是我們這個職業的光榮和價值：改變一位老師，TA無數的學生會受益；改變一位父親或母親，TA的子子孫孫無窮盡會受益；而其中最大的受益者恰是改變者本人。

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