韓國大學院青少年指導專業介紹（上）

主要針對課堂內容（上）

今天和大家分享一下青少年指導專業的相關知識（概念、課程內容、就業方向等），讓大家加深對這個專業的了解，面試的時候可以借鑒，翻譯成韓語來用。

提到「青少年指導」這個專業，很多小夥伴可能是第一次聽到。其實，小編在選擇這個專業之前，也是第一次接觸這個專業。本來想選擇教育學之類的專業來著，但是我們學校根本沒有教育學這個專業，所以小編只能選擇個接近於教育學的專業。

「青少年指導」專業的概念

青少年指導專業是傳授青少年活動和青少年指導學的相關理論和知識，通過青少年訓練活動的相關實習來培育地區和國家所需要的專門的青少年指導者。在韓國有專門的青少年指導師資格證，類似於我們的教師資格證。不過韓國的青少年指導師資格證是分為等級制的（1~3級）。韓國人學完這個專業後一般都會去考這個指導師資格證，外國留學生可以選擇性考。如果你想在韓國從事青少年指導相關的工作的話，建議去考。

「青少年指導」從字面意思上來理解，就是教授如何指導9~24歲的青少年他們健康成長。一開始，小編就是這麼理解的。但是真正接觸後，發現青少年指導專業可以分為青少年活動、青少年心理、青少年諮詢（商談）、青少年政策和青少年統計等幾大方面。針對這幾個方面來培養青少年指導人才。

小編是第一次接觸這個專業，所以在了解到青少年指導專業細分為那麼多方面以後，為了加深對青少年指導專業的理解和進一步確定自己所感興趣的方面，在選課的時候，除了青少年統計這個方面，小編選擇了與青少年活動、心理、商談和政策這四個方面相關的課程（各選了一節）。

「青少年指導」專業的課程內容

青少年活動方面——【青少年項目開發和評價研究】

這一節課是我們指導教授的課，與青少年活動相關。建議選課的時候一定要選擇自己想選擇論文指導教授的課程，加深對教授的了解和教授對自己的印象，有利於以後的論文指導。這節課的上課內容是教授細講青少年項目的製作過程：青少年項目開發目的、針對對象、進行過程、評價反思等。然後要求分組創造一個有利於青少年成長的項目活動。期末考試就是項目方案的發表與展示。

青少年心理方面——【青少年和家庭】

青少年和家庭有一點側重心理方面。這門課主要針對家庭關係對青少年的心理影響來進行的授課。先介紹家庭的概念、韓國家庭的特性、結婚過程、夫妻關係、父母與子女關係、多樣的家庭關係、家庭壓力和危機對青少年的心理影響。（以韓國家庭為主）

未完待續~~~

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