想要孩子厭煩一件事，只要強迫他就夠了
研究顯示「5-6個月開始，嬰兒對新鮮的玩具特別感興趣。以後，只有他感興趣的東西才能引起他的注意。嬰兒在愉快的情緒下做什麼事都積極，也樂於學習，而情緒不好時則什麼也不聽、不學、不做。」
孩子的興趣看起來比大人還簡單，那就是愉快的情緒。如果想要孩子愛讀書，那家長就要讓孩子感覺讀書是愉快的，如果想孩子愛吃飯，那就要讓孩子覺得吃飯是愉快的。
強迫孩子，逼迫孩子，把吃飯、讀書當成任務，只會讓孩子產生逆反情緒。只會讓孩子更討厭吃飯、討厭讀書。
有個故事正好可以說明這個問題。
小區里新搬來幾個年輕人，喜歡踢球，經常深夜還在練習，踢球的聲音又很大，吵的大家沒辦法休息。很多人抱怨過，投訴過，理論過都沒用。一個老大爺卻找到他們，告訴他們自己晚上睡不著覺，他們踢球的聲音正好可以讓自己覺得不孤單，他很喜歡，為了表示感謝他們每踢一個小時給他們100元錢。這幾個年輕人很開心，踢得更頻繁。過了一個星期，大爺找到他們，說現在經濟有點緊張，只能每個小時給他們50元了。年輕人有點不滿意，但是還繼續踢。又過了幾個星期，大爺說自己只能支付每小時5元了。年輕人聽後，憤怒的很，覺得大爺是剝削了他們的勞動果實，他們再也不想為大爺服務了，再也不在晚上踢了。果然，從此以後小區恢復到了原來的平靜。
這幾個年輕人，踢球原本是他們喜愛的事情，因為大爺給錢而將踢球變成了一個任務。又因為大爺給的錢越來越少，而對踢球產生了抵抗情緒。原本是讓自己愉快的事，變成了任務，而又產生了抵抗的情緒，他們不再去做，也是可想而知的。
如果把故事中的年輕人換成我們的孩子，把踢球看成任何一件事都是成立的。
一本育兒書上有一個這樣的建議，就是這個故事的翻版。
孩子迷戀打遊戲，家長可以嘗試不露聲色的將遊戲作為一個懲罰的手段。如果孩子做錯了事，就罰他去打遊戲，必須連續打10個小時，如果打不夠就再懲罰再打12個小時。如此幾次，對孩子而言，遊戲意味著負擔和懲罰，是一件必須完成的任務。這其中的樂趣必然減少，可以幫助孩子戒掉遊戲癮。
這個方法我沒有嘗試過，但我覺得比天天盯著嘮叨孩子不讓他打遊戲，限制他只能打1個小時遊戲等類型的方式更會有效。我認可這個思路，內容可以謹慎借鑒。
限制孩子，會讓孩子覺得限制的這件事實神秘的、有趣的，這樣只會讓孩子加深對這件事的迷戀。
想要孩子厭煩一件事，就去強迫他。
胖丫丫在困的時候，會什麼也聽不進去。一開始我在心裡還想過這個孩子是任性的，但是了解到孩子的情緒對行為的影響，我認識到是我片面了。我以為孩子還小，她不懂事，其實是我自己不懂事。
研究表明：「嬰兒在愉快的情緒下做什麼事都積極，也樂於學習，而情緒不好時則什麼也不聽、不學、不做。這種情緒的作用在幼兒身上表現的同樣明顯，所以，為了使各項教育活動取得良好效果，必須讓孩子保持積極的情緒狀態。」
注意孩子的情緒，避免大人的強權和強迫。
調動起孩子的積極性，讓孩子體會到輕鬆愉快，比大人的監視、無休止的嘮叨、權威式的要求，要有用的多。
