什麼樣的老師更靠譜？

最新 05-10

中國教育報

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前幾天五四青年節，中教君發現，身邊的人流行討論「靠譜青年」這個詞。那麼，您有沒有思考過，什麼樣的老師算得上是靠譜的老師？

有人說，讓孩子學習進步、成績優異的是靠譜的老師；也有人說，不能完全用成績衡量，只要老師認真完成了自己的工作，就是一名靠譜的老師；還有人說，老師除了要負責任，還要有耐心、善引導、敢擔當，教給孩子正確的價值觀，這才更靠譜。

上周六的語音討論，我們聊的就是「靠譜」老師，很多老師、家長在後台給中教君留言，分享自己的觀點，今天的文章中，中教君也摘取了其中一些留言，我們一起來看看，在大家的心目中，什麼樣的老師算是靠譜？

有人說，「靠譜」老師都有這些特徵

要想成為靠譜老師，先來培養自己的責任心！

網友@涵香飄雪說，「有責任心的老師是靠譜的老師！」

沒錯，作為一個靠譜老師，最鮮明的特徵便是飽含責任心、深具責任感，想學生所想、急學生所急。

當學生考前焦慮時，靠譜的老師會安撫他們的情緒，告訴他們考試只是檢驗知識的一個方法，重要的是學會知識、理解知識、運用知識；當學生遇到交友困難時，靠譜老師會根據自己對學生的了解，分析問題產生的原因，對症下藥，讓缺乏交友技巧的學生獲得更多與人交往的小竅門；當學生學習吃力時，靠譜老師會給予關注，因材施教，讓學生找到正確的學習之道。

靠譜老師更懂得家校溝通方法

網友@海霞描繪出了自己心目中「靠譜」老師的樣子：「作為家長，我們最想了解的是孩子在學校的表現，以及孩子學到了什麼知識，而老師就是我們與學校之間的一座橋樑。一個靠譜的老師，不僅要能靈活地因材施教、培養學生良好的學習習慣，還應該主動和家長溝通學生的在校表現並給予指導建議。」

（圖片來自網路）

當家長想要了解自己孩子在學校的表現時，詢問老師是最可靠、最有效的途徑。一個靠譜老師，不僅應當意識到與家長溝通的重要性，更應該主動承擔起這份責任，例如，老師可以和家長建立微信群，定期彙報學生的情況；或者定期召開家長會或家訪，深入了解學生的成長環境和家庭情況。

靠譜老師會與學生平等對話

網友@上善若水在提到自己心目中的靠譜老師時說到：「對每個學生都是一視同仁，而且還會積極幫助孩子學習上的問題，不放棄任何一個孩子」。

沒錯，對靠譜老師來說，通過課堂與學生進行平等的對話，從而獲得學生的信任十分重要，只有這樣，才能形成緊密的師生聯繫。

（圖片來自網路）

什麼是「平等」呢？在中教君看來，「平等」既是指老師與學生之間的平等，也是指老師對不同學生之間的平等。無論學生的學習成績如何，也無論學生的性格是內向還是外向，作為靠譜老師，都應用同樣的態度去對待他們，進而讓所有學生在這個過程中打好未來發展的堅實基礎。

靠譜老師會帶學生看看更大的世界！

網友@思雅的拼媽表示，「教學也好工作也罷，要為人正直，能為人師表，這是最重要的！因為他們培養的不僅僅是學生，更是未來的社會人，他們展示給學生什麼，將來學生們走出校門多少都會受到影響。」

隨著社會的發展，對人才的要求越來越高。對於靠譜老師來說，除了教會學生書本上的知識以外，還應主動承擔起開闊學生眼界的責任，通過實踐活動等形式讓學生們更加了解學校以外的世界，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。

正如這位家長所言，靠譜的老師必然是能在學生人生道路上做出正確指引的引路人之一，對於靠譜老師來說，只有自己身上有光，才能照亮身邊的每個孩子。

「靠譜」的教師做放心教育，這麼做老師真「靠譜」

有高尚品格的老師，真靠譜

在中教君曾經進行的一次採訪中，20多位老師不約而同地認為，「良好的品格」是好老師的重要標準，老師們認為，一位好老師應該善良、溫和、熱情、有耐心，有責任感、正義感，有獨立人格，有思想、有智慧、善於學習，富有創造精神。也許您會說，這樣的老師，上哪找？

其實，這樣的老師就在我們身邊，他們是在病房裡批改作業的身影，是受傷後跪在板凳上繼續教學的身姿，是教學數十載，離別講桌時深情的一吻，是省吃儉用資助貧困學生時，一張張發黃的「資助單」……

這些老師們用他們的品格，撐起了學生的未來，這樣的老師，真靠譜！

教得好的老師，真靠譜

「靠譜」的教師才能做放心的教育，「靠譜」的教師身上有一種共性，那就是專業。

靠譜的人對萬事萬物都是有準備的，他們從不會臨時抱佛腳，在自己擅長的領域遊刃有餘，對於咱們老師來說，課堂、三尺講台就是自己的「地盤」，靠譜的老師，會認真準備課堂每一個環節，不放過任何一個細節。

課堂是實現教育目的的主要手段，「教師在課堂上能給學生什麼？怎樣才能給的最少而學生們卻能收穫最多？」這是北京市特級教師李錦旭經常思考的問題，很多老師都有同感。雖然我們不主張，把學生的學習成績作為衡量教師教學的唯一標準，但是身為老師，要有精湛的教學能力，有相當的學術研究能力，不僅研究得好還能教得好，能上好課。靠譜的老師，在教育的過程中善於等待，善於不斷鼓勵；教給學生各種生存的本領、做人的底線，注重培養學生的綜合能力，激發學生的想像力和創造力，關注學生的自信心、自尊心。

您是不是也想說，這樣的老師，真靠譜！

心中有愛的老師，真靠譜

作為靠譜老師，應當時刻保持這樣一份愛——對學生的關愛、對職業的熱愛。

（圖片來自網路）

「持久的職業動力」是成為「靠譜」老師必不可少的條件，所謂持久的職業動力來自哪裡？當然是一份熱愛，只有真正的喜愛，才會為了它無怨無悔、奉獻生命。

有人說，教師的生命像一個長長的句子，艱辛是定語，耐心是狀語，熱情是補語；也有人說，教師的生命像一個根號，一疊疊作業本為他們的青春無數次開方。事實上，這些都只說對了一半。對於靠譜老師來說，學生就是自己的孩子，而「教師」這個身份則是一種使命。

手握戒尺、眼中有光的老師，真靠譜

也許你會疑惑，手握戒尺的老師嗎，靠譜嗎？這裡的「手握戒尺」不是指體罰學生，說的是，身為老師要管教同步、賞罰分明、嚴慈同體。

曾經有一篇文章刷了中教君的朋友圈，是新學期一位媽媽寫給孩子的信，她對孩子說「關注你成長的老師，在傳輸給你課本知識和做人道理的同時，有權利管教你——這本是教育的一部分，媽媽應對此支持，教育應對此寬容」；她告訴孩子「對你要求嚴厲的老師，你不要心生敵意，反而要心懷感激。」她對孩子的希望是：「願你遇見一位手持戒尺眼中有光的老師」。這篇文章引起很多家長和老師的共鳴，是的，對學生一味的容忍，對學生的違規行為視而不見，這樣並不是靠譜的老師。

教育離不開約束、管教，適時拿起手中的「戒尺」，這樣的老師，真靠譜！

善於反思的老師，真靠譜