通達古今，了解中華上下五千年的悠遠歷史！

圖為中國曆朝的領土更變

讀史以明鑒 察古以知今

人人都說中華歷史文化博大精深

可讓你們細說卻沒幾人知曉

你知道康熙、雍正、乾隆三位皇帝的關係嗎

你知道萬里長城建設的背景和用處嗎

再簡單點，你知道歷史朝代的順序嗎

英國人培根說：「讀史使人明智」，和西方人相比，我們中國人更為重視歷史，龐大的「二十四史」「中華上下五千年」就是明證。

我們每個人在成長的過程中，也同樣受過各種歷史故事的影響，比如「岳母刺字」、「二十四孝」等等。今天的我們，接觸的文化更加多元性，然而，對中國人來說，成長時期多讀點中國歷史故事，是非常有好處的。

歷史是一面鏡子，任何一個國家和民族都注重用自己的歷史教育和鼓勵人民，特別是青少年。歷史本來是很生動的，現代漢語中有不少成語。特別是成語典故，多半出自各種歷史書籍。

在高科技發展的今天，了解和繼承本民族優秀的文化傳統，對於中國青少年樹立民族自尊心、自信心仍是非常必要的。（選自中華上下五千年）

讀史的理由

首先，歷史故事能培養人的浩然正氣

中國五千年的歷史，留下了許多可歌可泣、震撼人心的故事，從 「孝感動天」到「精忠報國」，從文天祥到史可法，許多歷史人物故事，無不令人讀後蕩氣迴腸、回味無窮。

周公胸襟

周武王建立了周王朝以後，過了兩年就得了重病去世了。他的兒子姬育繼承王位，這就是周成王。那時候，周成王才十三歲，剛建立的周王朝還不太穩固。武王的弟弟周公旦輔助成王掌管國家大事，實際上是代理天子的職權。歷史上通常不稱周公旦的名字，只叫他周公。

周公的封地在魯國，因為他要在京城處理政事，不能到封地去，等他的兒子伯禽長大了，就派禽帶他到魯國去做國君。伯禽臨走的時候，問他父親有什麼囑咐。周公說：「我是文王的兒子，當今天子的叔叔，你說我的地位怎麼樣？」

伯禽說：「那自然是很高的了。」

周公說：「對呀!我的地位確實很高，但是我每次洗頭髮的時候，一碰到急事，就馬上停止洗髮，把頭髮握在手裡去辦事；每次吃飯的時候，聽說有人求見，我就把來不及咽下的飯菜吐出來，去接見那些求見的人。我這樣做，還怕天下的人才不肯到我這兒來嗎？你到了魯國，不過是個國君，可不能驕傲啊！」

伯禽點點頭，表示一定記住父親的教導。

多讀這樣的故事，能夠培養人的浩然正氣，塑造人的優良品格。很多偉大人物，往往就是因為小時候從父母那裡聽到這些故事，從而一生都深受影響。可見，讀歷史故事，其潛移默化的教育作用，不可忽視。

其次，歷史故事能啟迪人的智慧。

歷史是前人智慧和經驗的總結。小時候，司馬光砸缸、曹沖稱象的故事，很多人都會記憶猶新。這些歷史故事中蘊含的做人、做事的智慧，對孩子心靈的啟迪，是一般的童話故事不能比擬的。多讀歷史，能夠增加智慧，對大人如是，對兒童也是如此。

第三，歷史故事能陶冶人的情操。

通過讀歷史故事，可以讓人了解歷史上的人和事。知道什麼樣的人是好人，什麼樣的人是壞人，應該選取什麼樣的人生榜樣，樹立怎樣的人生志向，如何修鍊人生的品格。

讀歷史故事，可以陶冶人的情操，常讀古人的事迹，自然就生起仰慕之心，久而久之，人的氣質就會變化。

第四，歷史故事能開拓人的視野，積累知識。

中國歷史浩如煙海，要全面了解，非常不容易。但是，常常讀一些小故事，久而久之，就是一種積累。一天讀一個故事，一年就是三百多個故事。不僅是一筆知識財富，也是和人交談、寫作的絕佳材料。

從這點來說，無論是成年人還是少年兒童，都應該多讀點歷史故事，以此擴充對中國歷史文化的認知。

福利時間

今天小編安利的書籍:《中華上下五千年》，讓廣大讀者擁有一本益於心靈成長的歷史讀物，以便有效、快捷地傳播祖國文化，是我們每個人的責任。

編者在參考了一定量權威性的歷史書籍基礎上，取其所長，編寫了這套《中華上下五千年》。本書力求全面客觀地展示中國歷史發展進程中的社會進化、政治演變、經濟文化發展和國土開闢等方面的狀況。

尊重歷史就是尊重我們自己，歷史不能割斷也不能憑著個人的喜好加以修改。在編寫本書的過程中，筆者注重歷史讀物的真實性，針對歷史事件中的存疑之處，反覆查找到翔實資料以避免虛構。這樣以期讓讀者在了解歷史、開啟智慧、培養美德的同時，並試圖為讀者提供更多、更確鑿的歷史資料。

本書按照歷史發展順序編寫，以歷史事件、歷史人物為主線，所選取的內容上自遠古時代，近到中華人民共和國成立。其範圍涵蓋政治、文化、科學、軍事、民族關係等歷史重大事件，對少數民族的歷史也有相當篇幅的介紹。

五千年悠悠歲月，留下了綿延不絕的歷史傳承，成就的是一首大氣天成的英雄讚歌。一首頑強抗爭的勞動人民的讚歌，一首慷慨激昂、懲惡揚善的浩然正氣之歌。五千年的滄桑巨變，五千年的興衰成敗，浩瀚的歷史皆濃縮於一個個蕩氣迴腸的故事中。

《中華上下五千年》

豪華精裝版

【全8冊】

原價：1380.00元/套

粉絲回饋價：268元/套

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