訓練10000個小時才能成為專家？

用好統籌學組訓才是「10000小時

定律」的正確打開方式

「10000小時定律」是Gladwll在《異類》一書中提出的觀點，意思就是要想成為一個行業的專家，至少要從事該行業10000小時以上，這一理論一直是倍受爭議的。75集團軍某合成旅領導多次強調，辯證看待「10000小時定律」，我們不僅要保證充足的訓練時間，還要用好統籌學，科學管理時間，使時間利用率最大化。為落實好首長指示和認清訓練形式，該旅作戰支援營電子對抗連召開專題議訓會，拋問題、理思路、定措施。

僧多粥少怎麼破——「10000小時定律」需要將有限訓練時間利用到極致。

裝備實力遠不能滿足人員實力需求，面對這一困難，他們在做訓練計劃時將專業訓練與共同科目補差訓練相結合。將參訓人員科學分組，形成專業理論學習、共同科目補差訓練、專業科目訓練輪流實施的閉合迴路，多科目訓練同時平行展開，確保同一時間人人在訓練。因此，在同一訓練場，有的在實操訓練，有的在背記理論，有的在進行射擊預習等共同科目補差訓練，改變了傳統專業訓練階段全連列隊分組流水作業，大部分人無所事事的局面。官兵普遍反映，訓練內容豐富了，訓練形式多樣了，大家都忙著各自的訓練，訓練質效大幅提高。

素質差異怎麼破——「10000小時定律」不是同一工作的簡單重複

新專業，新起點，官兵素質有差異，大鍋飯肯定消化不良。連隊採取周考評，流動分組的辦法，單科目訓練成績差的小組在該科目上訓練時間給予傾斜，強化訓練，不過關不放手。同時大課教學與小課教學相結合，例如，英、漢語抄報考核過關可進入網路學習室進行信號判別等更高層次的學習。此外，在「三互小組」編配上他們也充分考慮訓練成績差異化搭配，讓官兵們在訓練中結對子，將軍事訓練內化於日常生活點滴，達到潛移默化互幫互進的目的。

熱情不高怎麼破——「10000小時定律」不是死氣沉沉的痛苦修行

作為新型作戰力量，最顯著的特點是新和難，想學而不會的現象比較普遍，幹部尚且如此，戰士的畏難情緒不言而喻。興趣是最好的老師，針對這一情況，他們在傳統製作流動紅旗、龍虎榜激勵比、學、趕、幫、超氛圍的基礎上，連隊幹部主動組織電子戰專題講座，講清電子對抗的魅力所在，提高官兵對自身專業的認同感，官兵普遍反映，能成為一名電子對抗兵，感到很自豪，訓練熱情有大幅提升。

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刊　　期：第204期

作 者：滕其黎、左潤春

值班編輯：劉 燦

編 審：王 新

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