特長生即將取消，還在堅持冷門特長的家長在想什麼？
作者丨小石頭
來源丨小石頭侃升學
（ID:xiaoshitoushengxue）
如果戲劇已經走進千家萬戶，舞台上的莎士比亞也只不過是庸庸碌碌的芸芸眾生；
如果馬術成為人人都可以從事的運動，盛裝舞步也不會在王室和貴族血統的中這般流行；
孩子認為有趣的愛好，父母可以認為無趣；
但是在孩子心裡，這些小眾又有品的愛好，一定無比珍貴。
小眾又有品的愛好並不好找，但我們還是有幸採訪了四位媽媽，她們的孩子在升學之餘，仍有心力去為孩子發展一個如此冷門的愛好已是一種成功。在中國，想把冷門專業學好，可能連老師都找不到，但是他們還是堅持下來了。不功利，不流於俗套，這其中的困難，經驗，和方法，讓我們每個人深受啟發。
天文學
「在我看來，天文特別枯燥，跟奧數一樣，綜合的東西特別多，前期掌握一些知識點，後期要涉及到物理和數學的知識，而且很多書都是非常乏味的，但是孩子非常喜歡。一開始我們找不到輔導班，學校也沒有天文輔導課程，所以只能找科技老師推薦。我們經過選拔進的東城科技館，一周去一次，也不讓多去。
我記得有年冬天，北京天文決賽要尋星，晚上孩子自己在那裡歪著頭組裝望遠鏡，然後扛著器械到樓下的院子里，一個人哆哆嗦嗦的看了三四個小時的星星，後來成績出來特別好，老師也表揚了他。他在別的功課上都沒有像是對待天文這樣投入，能看到他這樣一步一步的成長，一步一步的擔起了責任，我們真的非常感動。」
天文學在國內教育，科普的地位相對較低，初等教育中的天文學內容極少，高校中天文系也不多，每年的天文系本科生招生量不足100人。國內天文館等資源稀缺，當前僅有北京建有北京天文台，上海天文館在建。北京市小學開展天文輔導課程的學校較少，孩子只能報名參加各區青少年科技館的天文課程，大部分喜歡天文的孩子自學成才。
京劇
「學校有京劇的輔導課程，孩子看到別人學，她也想學。當時給孩子報了別的班，而且我們對京劇也不了解，所以一直都不同意，但是孩子一直堅持，到了三年級實在拗不過她，就讓她學了。在她四年級的時候，很多原本學習京劇的孩子都不學了，就她一個人堅持下來了。她的京劇課平均一周3次，每次2-3個小時，學校老師建議我們去掉學習京劇的時間專註升學輔導，對此我們有過分歧。
孩子剛開始學習京劇的時候，經常會把學的東西表演給我們看，她往那一站，特別穩，整個的感覺都不一樣，會給我們表演一些小的唱段，小眉毛一下子驚訝的提起，一下子又蹙在一起，高興的時候眉毛又舒展開來，原來這麼有趣。她也會和我們說今天從京劇知道了什麼樣的歷史故事，而且自從學習京劇以後她經常看戲曲頻道，對著電視里的人物一個動作一個神情去揣摩去學習。在她的這種感染下，我們也開始慢慢了解到京劇不只是國粹，是中華民族的傳統文化，更明白了京劇對人的影響。從那以後，我們決定孩子學京劇的優先順序是最高的，輔導課可以安排在別的時間點。」
京劇這門藝術很難被大眾喜歡，但是作為國粹一直是國家大力推崇的藝術學科。北京海淀區實驗小學、北京市海淀區第四實驗小學、中國人民大學附屬小學、等學校均開設了京劇輔導課程；北京國藝少兒京劇團專門挖掘少兒京劇演員。喜歡京劇的孩子未來專業深造可以考慮中國戲曲學院，中央戲劇學院。
橄欖球
「不管什麼樣的人，他在人群中會有一個位置」，而橄欖球運動能夠幫助孩子找到屬於自己的位置，其實這個挺重要的。對於孩子來說，他搞不清楚在一個團隊當中他應該扮演一個什麼樣的角色。對於很多成年人來說這也是個問題，不太明白自己能在一個團隊中能幹什麼。橄欖球會明確每個人的位置，不能越位，這對培養孩子的規矩也有一定作用。
我的孩子在專業上表現出一定優勢，比如身高、力量、體能、協調性，優勢讓他成為一個具有專業水平的業餘選手，但我並沒有打算讓他往職業方向發展。因為如果要成為一個專業的運動員，天賦還是很重要的。而且國內的橄欖球環境不太好，要考慮當一個職業運動員，去到一個更高的台階，就要去美國。」
國內的橄欖球愛好者並不少，但其中「偽球迷」佔了絕大多數，真正搞得清楚規則並且熱衷於這項運動的人少之又少。美式橄欖球是美國最火熱的全民運動，規則比英式複雜，北京現有三十餘所小學開設了美式橄欖球課程，校外也有專業橄欖球培訓機構，想找地方學並不難。英式橄欖球是未來國家大力推廣的運動項目，預計將在全國20個省份全面開展高校合作，助學金計劃，夏令營計劃等。
辯論
「孩子將來進入社會和職場，無論做什麼類型的工作，都需要獨立思考能力、清晰表達能力、與人合作能力，這些能力都可以從辯論中習得。我女兒從初二開始參加學校的辯論隊，現在面臨高三這樣一個升學時間段，我還是會支持她，因為合理安排時間，做值得做的事本身就是一種統籌能力。
每次比賽前，孩子們都要廢寢忘食討論到很晚，反覆立論模辯直至胸有成竹。因為是團體項目，生病發燒的孩子也都咬牙堅持，為了集體的榮譽。我女兒長期擔任四辯，這個位置注重防守，不容易出彩，所以獲得最佳辯手的稱號比別的孩子都晚，但是也正是這樣的體驗讓她更有集體意識。辯論還讓我的孩子學會了換位思考，不僅站在自己的角度想問題。她之前就喜歡吃肉，不喜歡吃海鮮和青菜，以前出去吃飯都是大家照顧她的喜好，現在去飯館點菜時，她會主動照顧別人的感受，盡量滿足每個人的需要。」
辯論在西方例如英國和美國特別受歡迎，但是在國內還是沒有太大的空間。學生主要是通過參與學校組建的辯論隊以及各機構組建的辯論培訓營學習辯論技巧和知識。辯論為孩子嚴謹的思維邏輯打下基礎，未來可以從事主持人，談判官，律師等職業。
未來是家長時間管理和孩子自主意識的博弈
跟幾位媽媽聊下來，我發現她們的孩子都是自主意識十分強的，雖然孩子也有升學壓力，父母也有時間管理的問題，但是總體看來他們的愛好並沒有佔用太多學習時間，甚至興趣帶給他們的快樂能夠很好的緩解緊張的情緒和壓力。對於自律的孩子來說，似乎不存在需要通過說教讓他們多花心思和時間在學業上的這種情況，課外和課內知識互相調劑不僅能夠培養他們的自信心，激發他們對世界的理解感受力，還能夠促進孩子個性化發展。
此外，我還發現幾位媽媽不是沒有時間所以不管理時間，而是在時間安排優先順序劃分上，所有家庭成員已經達成一致沒有分歧。孩子小的時候總會對很多事情感興趣，她們也走過一段迷茫期，但是媽媽們知道自己的孩子是否真的喜歡或者真的適合這項愛好，也很清楚孩子的天賦和優勢能讓他在這條路上走多遠，從而全家人持百分百的決心去對待孩子對愛好的選擇。
當然，最重要的還是孩子在做自己喜歡的事時候，做爸媽的一定是能清晰感受到的。
或許有天，你會發現原本安靜的女兒，回到家纏著你說個不停，全家人就這樣圍坐在一起聽她滔滔不絕，天文、地理、京劇、哲學……在某個瞬間，你真的被這個小姑娘所傳達的快樂感染到了，你走進她的房間，翻了翻她的課本，是一些不怎麼為人熟知的文字，看上去有些枯燥，有些茫然，你被一種強烈的感覺擊中了，「怎麼孩子從一個小不點變成了老師，而你才是那個一無所知的小學生？」是的，孩子的愛好讓他長大了。
一個人要想活出價值來，就必須做點不同尋常的事不是嗎？
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