學生和老師對著干怎麼辦

作者簡介：常萬朝，林州七中語文教師，從事語文教學和班主任工作二十餘年，在報刊雜誌上發表教育論文和文學作品五十餘篇。

在我們的教學生涯中，總會碰到幾個和老師對著乾的學生。表揚不行，批評不中，通知家長不管用，武力鎮壓更是行不通。教學中遇到這樣的學生，老師該如何去處理呢？

我們班就有一個叫王瑜的學生，時時處處和老師對著干。他不做作業，經常遲到、曠課。課堂上故意擾亂課堂秩序，常和科任老師頂撞，有一次還差點兒和我動武，拿他真是沒辦法。我天天生活在苦惱之中。

怎麼樣才能讓他轉變好呢？

我開始了對他的理性思考。「敢於嘲笑貓的老鼠，背後一定有一個洞」。王瑜敢和老師叫板，背後一定有什麼後盾？我回味了一下《西遊記》中「孫悟空大鬧天宮」的情境：孫悟空和玉帝敢叫板的原因是，因為玉帝為了招安孫悟空，封了他一個小小的弼馬溫，這事激怒了孫悟空，於是他大鬧了天宮。孫悟空敢和天宮的最高領導公然叫板，憑的是什麼？憑的是他超群的武藝。玉皇大帝束手無策之際，讓如來佛把孫悟空收服到五行山下。孫悟空後得觀音指點保唐僧西行取經，從此步入正道。其實，孫悟空對玉帝毫不畏懼，對如來佛也不是心悅誠服。雖說唐僧的緊箍咒會讓孫悟空頭痛難忍，但對於敢鬧天宮的齊天大聖來說，要解決頭上的金箍一定不算什麼。雖說孫悟空偶爾會和唐僧鬧彆扭，甚至出走團隊，回歸花果山，但總的來說，孫悟空還是非常敬業的，有始有終，和唐僧一起取回了真經。

一個桀驁不馴、神通廣大的孫悟空能忠誠一個迂腐懦弱、是非不辨的唐僧，這本身就是一件不可思議的事，智慧的觀音菩薩卻能化干戈為玉帛、點蠻猴為聖佛。究其原因，是觀音菩薩的慧眼洞察了孫悟空的人生觀和價值觀，能夠知人善任、物盡其用、人盡其才。在取經的漫漫征途中，孫悟空歷盡千辛萬苦，幾經生死磨難，闖過九九八十一難，他不畏艱險、毫無怨言。在取經途中斗妖降魔，孫悟空的武藝發揮的淋漓盡致。孫悟空所追求的不是金錢，不是高官，而是在發揮本領的過程中得到成功的喜悅，實現自己的理想，體現自己的人生價值。

讓思緒回歸班級中，和老師對著乾的王瑜不就是孫悟空嗎？據了解，王瑜一向仗義豪爽，講「哥們兒義氣」，在他的周圍「團結」著十幾個負能量的「小混混」，在班級中是個呼風喚雨的「小領導」。他敢和老師對著干，憑的就是背後這個小團隊吧！他和老師對著乾的原因就是失去了老師和同學的信任，天天被打壓、懷才不遇的情緒在發酵吧!

對待王瑜這樣的學生，老師不就是束手無策的玉帝嗎？老師不能再當玉帝了，當如來佛也不可取，應該當一個觀音菩薩，對！一定要用智慧去管理學生。經過幾天的冷靜思考與調查研究，我試著讓他負責自習課堂的紀律。起初幾天，他持一種懷疑的態度，表面上答應了我。一周之後，科任老師和同學們反映自習課的紀律比以前好多了。驚喜之餘，在班會上我表揚了他對班級的貢獻，並正式任命王瑜為我們班的紀律班長。從此以後，他不再和老師對著幹了，不遲到了，開始完作業了……更驚喜的是王瑜身後的「小混混」們也老實多了。

「擒賊先擒王」，收復了一個王瑜，平定了一方「叛亂」。智慧管理，何樂而不為呢？

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作品授權發布，版權歸原作者所有。

主編：雲中月 綠葉紅花

策劃：笑口常開

製作：晨誠

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