《麥田裡的守望者》：拯救熊孩子的，是二胎？
讀完《麥田裡的守望者》，你有沒有發現：最終把主人公霍爾頓帶回家的人，是他妹妹菲苾？
如果說，有著曠課、被開除、抽煙喝酒、花錢如流水等一系列混賬行為的不良少年——霍爾頓還有一點點「好孩子」的特質，那就是他非常愛他死去的弟弟艾里，寵溺地愛著小妹妹菲苾，也愛他的哥哥D.B.。
如果說，最終他沒有像老師安多里尼先生說的那樣「從馬上狠狠地摔下來」，那主要也是出於對妹妹的愛。他的人生跑偏了，但的的確確不想讓妹妹一起跑偏。
所以，到最後，我突然發現，最終拯救了這個超級熊孩子的，是兄弟姐妹。
這算不算在安利大家生二胎呢？
沒有在青春期的時候讀這本書，所以，我無法知道，如果青春期的自己，碰到霍爾頓，會不會產生共鳴。
如今，我想到的卻是，汀哥到了霍爾頓的年紀，該如何和他溝通？如果他有了某些混賬行為的苗頭，我該如何處理？
也許，作為霍爾頓的父母、老師，更加無法知曉霍爾頓的內心世界。至少，作為旁觀者的我們，還能讀到那麼多他的內心獨白，還能對他的行為有一個完整的了解過程。
也因此，我們比其他人，對霍爾頓懂得更多，對青春期孩子的心理懂得更多。
「真」與「假」：向左走還是向右走？
你有沒有發現，整本書里，霍爾頓評論周邊人、事最常用的詞語是什麼？是「假模假式」，對不對？他對這個虛偽的周圍環境深惡痛覺。
他對妹妹說，他將來要當一名「麥田裡的守望者」：「有那麼一群小孩子在一大塊麥田裡做遊戲。幾千幾萬個小孩子，附近沒有一個人——沒有一個大人，我是說——除了我。我呢，就在那混帳的懸崖邊。我的職務是在那兒守望，要是有哪個孩子往懸崖邊奔來，我就把他捉住——我是說孩子們都在狂奔，也不知道自己是在往哪兒跑。我得從什麼地方出來，把他們捉住。我整天就干這樣的事。我只想當個麥田裡的守望者。」
他對妹妹說，想離家出走，去西部謀生，遠離塵囂，過田園般的純樸生活。
霍爾頓內心想要至純至簡的「單純、真實」，而眼裡、耳里儘是社會的「虛偽」。於是，精神世界幾乎崩塌。他不僅僅與整個世界為敵，他甚至都不斷地在為難自己，與自己為敵。
在霍爾頓的世界裡，尋找真實與融入社會，是一個向左走還是向右走的問題。「真」與「假」是對立的，是不可融合的。
對於「假」，他比我們看的透徹。
我們互相吹捧、相互逢迎、懂得遷就、權衡利弊。
做這一切時，根本就沒有意識到「真」與「假」的問題。「假」事做多了，內心也就麻木了。
而青春期的孩子，剛剛從至純至簡的童年世界裡走來，他看到這一切時，是清醒的。他不想融入這些虛偽之中。於是，他在迷茫中痛苦、逃避、叛逆。
如此說來，是我們混賬還是這個16歲的孩子混賬呢？
「好」與「壞」：萬花筒中的哪一面？
霍爾頓應該是個不折不扣的「壞」孩子：三次被學校開除、5門功課中4門不及格、打架、叫妓女……
但他在離開校園時，記得去看他的老師；在真正面對妓女時，緊張膽小到只想聊聊天；在碰到修女時，執意捐錢……
他和室友打架，不過是因為連自己都不知道愛上了一個女孩；他在孤獨痛苦時，會不自覺地和死去的弟弟艾里說話；看到妹妹菲苾在旋轉木馬上一圈圈轉個不停時，自己淋著雨不肯躲，卻覺得心裡快樂極了……
讀到這些，不免心疼。
就像每一個好孩子的背後也存在諸多問題一樣，這世上，沒有真正的壞孩子。
「好」與「壞」，就看你看到了萬花筒中的哪一面了。
當然，面對霍爾頓這樣的孩子，你別指望進行說教，或是引導。因為在你開口之前，他已經疲憊地閉上耳朵。
但如果我們不輕易去說，而是多聽、多看，會不會更了解他一點？是不是能讓自己、讓孩子都更好過一點呢？
在《你的N歲孩子》系列書里，作者反覆告訴大家這樣一個觀念：大多數孩子都會遵循一定的模式發展，對於父母而言，當孩子遇到困難和麻煩的時候，如果知道這不是你孩子的個別行為，而是這個年齡階段孩子擁有的暫時現象，那心裡就會踏實很多。
在汀哥的成長過程中，我對這個理念感觸頗深。從厭奶、睡眠問題、小脾氣爆發等一路走來，我慢慢體會到，解決問題是一回事，而耐心地等待，等待他長大、等待他漸漸經歷，更重要。
很多問題都是成長過程中的共性問題，而這些問題又都是暫時的問題。
多點耐心和安心吧。
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