到底怎麼才能讓孩子聽話啊？
文|Siran
前言
最近經常有家長和我交(bao)流(yuan)，我家孩子太不聽話了，怎麼才能讓孩子聽話啊？
其實有時候很多家長都說自己孩子不聽話，但其實什麼叫做聽話？家長所說的不聽話就是不順從，所以你要自己想一下，你希望孩子內心有動力的合作，還是希望孩子因為恐懼而順從？
當孩子不聽話的時候，仔細想一下，是不是因為你在說教？你在命令，在和孩子做權力鬥爭。
當你在和孩子做權力之爭的時候，孩子就自然而然的不會去順從你，而當你抱怨孩子不聽話時候，想一下你自己是否以身作則了？孩子告訴你事情的時候，你有認真的聽么？還是你在反駁，說教和解釋？
首先要試試傾聽孩子，換位思考，嘗試去認同孩子的感受，試試啟發式提問來了解孩子的感受，用這些去代替命令。如果發生了事情，家長去告訴孩子發生了什麼，為什麼發生，應該如何感受，他們應該做什麼，那這些其實對孩子來說都是空話，他們沒有去真正切身感受，只是在聽著你的說教來告訴他們發生的一切。試一下啟發式提問，比如，剛才發生的事情，你有什麼感想？你有什麼好辦法解決這個問題嗎？有沒有什麼辦法不讓這件事情再發生？而且這些問題你要發自內心地問，不要去敷衍。
什麼叫命令式？
比如：去刷牙。出門別忘了穿外套。快點收拾玩具。快吃飯，諸如此類的都叫做命令式。
啟發式是什麼？
比如：要讓牙齒乾乾淨淨的，你需要做什麼？出去時你需要帶什麼才不會著涼感冒？玩完玩具後你該做什麼呢？吃飯時間到了，我們應該做些什麼呢？
很多家長抱怨，孩子總是喜歡拖拉，早上出門拖拉，睡覺拖拉，下面可以試試這種辦法：
對大一點的幼兒園之後的孩子，先一起做一個日常慣例表，那麼，什麼是日常慣例表？最初可以先從某件事情上做起，讓孩子自己規劃她的日程。舉個例子，7:30必須出門，那麼在7:30之前，孩子可以自己規劃她的時間，寫下來或者畫出來做成表格掛起來，這個必須孩子自己來做，不要大人給意見，大人只需要設定一個節點就可以，這麼做的好處是，孩子自己參與的東西，他會比較積極的去實施，在幼兒園就可以看出來，幼兒園很多日常慣例都是孩子自己來做的，另外就是，當他不做的時候，你可以有依據，她無法反駁。
很多家長告訴我，為什麼我跟孩子說話，她總是跟沒聽見一樣，必須大吼才能聽到，其實在和孩子溝通的時候，首先要確定，你是不是和孩子建立了連接，比如坐在旁邊，摟著她，看著他眼睛之類的，而不是他在那邊玩，你在旁邊說，你倆之間沒有連接，你說的任何話都無法傳達到他那邊。
幼兒教育是一個漫長而充滿挑戰的路，一路都是各種小怪大怪，打完各種怪後還有大boss，所以父母只能靜下心，快要爆發的時候，自己先離開現場，沉靜下來，然後再回來解決問題，想想我們的孩子才剛來到世界上幾年，不要以我們這種來到世界上幾十年的人的心理去要求他們，要包容，忍耐，實在忍耐不了，就自己找個地方發泄下再回來面對孩子繼續打怪吧~
