家庭教育——你是個合格的老師嗎？
以前經常聽到電視里的廣告語：「父母是孩子最好的老師。」現在忽然覺得，這句話似乎有些片面。
家長們，請捫心自問：你是個合格的老師嗎？
家庭教育是每一個孩子的啟蒙教育，也是貫徹孩子們一生的重要教育。孩子們看到的第一個人，聽到的第一句話，說出的第一個字......這些都是在家庭背景下發生的。父母更是要陪伴孩子走過大半生的人，是孩子的啟蒙老師，然而，令我困惑不解的是：現在家長的文化水平已普遍提高，為什麼他們卻仍做不好孩子的老師呢？
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父母應樹立正確的模仿榜樣。
五一假日，我和朋友去了瀋陽的張學良帥府參觀，但其中有一對父母的行為，卻引起了我的思考。
當時在室外展出了中國第一輛民生75型汽車，要求遊客只許觀看，不許攀爬。有一對比較年輕的夫婦，帶著年齡不大的女兒也來參觀，他們直接把孩子抱到了車裡，然後說著：「來，寶貝，擺個造型，媽媽給你照相。」
顯然，這位媽媽的心理是：我的孩子很小，不重，不會把車坐壞的，而且我們只是拍張照，沒關係的。
那麼試問，如果每個家長都是這樣的心理，還有秩序可言嗎？這位媽媽根本沒有為自己的孩子樹立一個良好的榜樣。
好模仿是幼兒突出的特點，幼兒好模仿別人的語言、動作和行為。此時他們正處於好奇心強的模仿階段，而父母又是他們生活中最常接觸的人，他們會不自覺地模仿父母的行為。最關鍵的一點是：由於他們的心理尚未成熟，無法明辨是非，所以他們很容易學會不好的行為。
此時，就需要父母為孩子們樹立正確的模仿榜樣。父母應規範自身的行為，明白自己的行為對孩子的影響有多深，將孩子向好的方面引導。
我曾經思考，為什麼現在有這麼多話還無法說明白的孩子卻將手機玩的特別明白。大概原因就是：他們的父母並沒有樹立良好的榜樣。
正是因為父母和孩子在一起的時候孜孜不倦地玩手機，孩子產生了好奇心，並模仿了玩手機這個行為，所以才會變得和父母一樣，沉迷手機無法自拔。而作為父母，他們往往並沒有意識到問題出在自己身上，反而去責怪孩子。要知道，父母是孩子的一面鏡子，孩子身上映射的其實往往是父母的問題。
2
父母應時刻規範孩子的行為。
過了幼兒期，孩子們漸漸成長，他們的成長環境除了家庭還有學校，甚至還有社會；他們接觸的人除了父母還有老師、同學，還有社會上必要的交流。
他們會遇到形形色色的人，父母此時似乎有了更重的任務：時刻注意孩子身心的變化，不斷規範孩子的行為。
每個孩子都是一棵小樹，每位父母都是一位園丁，小樹要靠園丁的修剪才會筆直健康的生長。
我一直很慶幸自己可以接受良好的家庭教育。
我的媽媽一直站在我的角度思考問題，當我出現問題時，她總是會坐下來和我進行朋友般輕鬆而又充滿教育意義的談話。她的話不嚴厲，卻深刻。她並不是要求我怎麼做，而是以過來人的身份，為我舉一些例子，然後建議我怎麼做。她給我思考的空間，並不想著控制我的思想。她在我最動搖的時刻，以朋友的身份走進了我的內心，無論是清晨一起散步，還是飯後一起運動，她總是適時的和我溝通交流，從此我們似乎可以無話不談，我的問題都可以毫不避諱的向她請教。
我的爸爸在初三之前和我的交流很少，起碼在我的印象里很少，他不善言辭，又並不是完全的嚴父形象，他似乎把教育都交給了媽媽，而作為老師的他負責起了我的學習。但是，要說起改變了我們關係的關鍵契機，大概就是初三時，我收到的那封來自爸爸的手寫信吧。
當時我面臨中考，但成績起伏很大，物理成績慘不忍睹，鬱悶並且不自信，似乎對學習也不太上心。但是，讀完爸爸的信，看到了他的語重心長，理解了他的良苦用心，我在偷偷的大哭一場之後，重拾起信心，以認真拼搏的態度面對學習。之後我們又通過幾次信，但那封信對我來說印象最深刻，意義非凡。
所以我很慶幸可以遇到這樣的父母，在我動搖的時候，在我鬆懈的時候，如果他們沒有發現，或是發現了卻沒有用正確的方法規範我，那麼我一定會走向一條錯誤的道路。
教育是講究方法的，「虎媽貓爸」的方法未必適合每一個孩子。
作為父母，應該深刻了解孩子，明白在哪個時期他們會出現什麼問題，應該站在孩子的角度思考問題，就如前面所說：
不要要求他們怎麼做，而應建議他們怎麼做。
不要試圖控制他們的思想，而應尊重並讓他們有思考的空間。
家庭教育是本深刻的書，家長們也在學習的路上，不是學習別人的方法，而是學習如何走進孩子的內心。
當你成功走進孩子的內心時，你就會發現教育水到渠成。因為那時，連你們也不知道，你們已經成了孩子們奮鬥的動力了。
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