您好，家長朋友！

這篇是關於公眾號微課的一點想法和與家長們溝通的內容。有什麼意見或者建議請在留言區留言。

首先，感謝一直以來對教學工作默默支持的每一位家長，由於您的支持和堅持，孩子們才能在數學的學習上站的更高，走的更遠。在公眾號中，不能實時的回復，也很難在有限的時間中做出更加具體的指導，但是每一周的堅持都是值得的。每一周，都有70位左右的同學觀看微課的視頻，也都有四五十位同學會進行留言，能讓我看到孩子們的學習成果。正是你們不間斷的認真完成，才讓我有了一路前行的動力。

然後，向大家說明一下對公眾號整個課程的設計以及選題的要求。數學是思維的體操，數學的學習過程中是對思維進行不斷操練的一個過程，然而在校的學習對於許多孩子來說過於局限，因為需要應付各種考試（特別高年級），不可否認，在校的教學是以考試為指向的。怎樣讓孩子們在數學上有更大的思維空間，不放鬆課本知識的同時又能結合課本知識進行一定的思維拓展，這就是公眾號課程的選題要求。

雖然市面上有大量的奧數教材和資料，但是其中有些脫離學習實際，有些又和學校教學知識重複。所以，微課的材料都是從眾多資料中挑選出來，貼近上述要求。

基本上每一期都是這個學期所學知識相關的內容，但是較學校課本知識而言，又有所提升。雖然這不能作為完整的一節課，但是希望通過一個課程三至五個小視頻的學習，孩子們對這一類的知識有所體會。

接著，是對學習的一點要求。或許有些同學家裡有哥哥姐姐，家長就不難發現有些題材就是高年級奧數的內容，但是數字變小了。但是在視頻裡面，我沒有講授一個「公式」或者總結出一些「規律」讓孩子們去背，去使用。在數學的學習中，我並不希望孩子們以「記憶」的方式學習。只是先通過這樣的學習，讓孩子們能通過圖形或者其他的抽象方式將題目中的內容以數學化的方式表示出來，這才是重要的。所以有些內容，如果繼續堅持，在高年級還會繼續出現，通過不斷的積累，孩子們自然會發現其中的規律，當然，即使不能發現規律，也能用基本方法解決問題，也算是掌握了基本技巧了。所以，公眾號學習的最低要求，應當是視頻看一遍，或許有一天遇到時能想起解決的方法，基本要求是完成1個小練習，留言回復，讓我及時了解孩子們的學習情況。

最後，再次感謝積極配合教學工作的每位家長，希望一路同行，共同努力，讓每個孩子都有美好的未來！

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