可以科技：接地氣！這個機器人創作平台讓小白秒建機器人

動點科技 | ID：technode

「沒有拋家舍業的熱血故事，只是因為我在個人成長中深刻地體會到素質教育和創造能力的重要性，所以想做點什麼。」可以科技 的創始人楊健勃笑著談起自己的創業淵源。不是因為 STEAM 教育的政策紅利，也不是因為約 96 億的行業市場蛋糕，簡單來說，他只想讓更多「編程小白」也可以體驗科技創作的樂趣。

楊健勃曾就讀于于北京航空航天大學，在校期間曾獲得第二屆中國大學生創新創業大賽金獎。他有豐富的機器人相關科研經歷。就像前文所述，他的「小目標」是可以幫助國內素質教育更上一層樓，所以，他從學術界轉向了產業。STEAM 教育市場剛好是楊健勃的「理想型」細分領域，所以他創辦了專註娛樂教育機器人以及機器人平台研發的可以科技。「模塊化機器人的特色是變化，如果只是一兩個人來做這樣的事情，可能不能產生許多可能性。所以我們想做一個讓創新更簡單的平台。」他說。

國內日漸上升的創新熱潮和經濟全球化帶來的國際創新競爭，使得許多人在反思中國傳統教育的在學生創造能力方面的培養缺失。就像楊健勃說的那樣：「其實有時候知識並不是素質教育最重要的，個人能力、團隊協作能力、創造力、溝通能力、解決問題的能力才是更需要關注的點。素質教育的本質是人才發展的路徑。」而 STEAM 教育則可以全方位的培養素質人才。

STEAM 教育包括科學（Science）、技術（Technology）、工程（Engineering）、藝術（Art）、數學（Mathematics）五大教育元素。STEAM 教育強調讓學生自己動手完成與生活較為貼切的實際項目，從而在項目的過程中運用、理解、進一步學習各種學科知識。目前國內主流的 STEAM 教育培訓服務機構主要以機器人教育為主，可以科技也是從機器人教育切入該市場。

可以科技的主要產品是其自主研發的球形模塊化機器人「Cellrobot」系列。Cellrobot 即「細胞機器人」，它由一個個的「Cell」也就是單個球體組合起來，每個結構件有?個連接?面。可以實現成百上千種不同構型。如仿?類機器人、輪式機器人、機械臂等。其中，Heart 就是機器人的心臟組成部分，其內置了運算、Wi-Fi 以及電池模塊，能夠與智能手機相連接。Cellrobot 可由手機 App 控制而組裝起一個機器人。其 App 上會顯示這個機器人的形狀，用戶再給它設計一套動作就可以動起來了。

儘管你是一個機器人小白，假如你擁有一個 Cellrobot，你也可以經歷這樣一次非常有成就感的創作：你可以在 App 上選擇選擇一款自己喜歡的機器人，再根據 App 上的提示，將各個模塊進行組裝。當然，如果你腦洞夠大，你可以按自己的想法組裝，比如給機器人加個「眼睛」（攝像頭）或者加幾個輪子成為一個「變形四驅車」。創作完畢後，你就可以指揮它幫你「跑腿」了，而且只需在 App 上給他設計一套動作即可。它可以幫你將喂寵物，陪你娛樂等。

對於這個「創作」場景，筆者認為千言萬語可匯成一句話「 So easy!」

是的，可以科技通過這種標準化、模塊化的產品，能夠把數個小時的機器人組裝壓縮到幾分鐘，同時對創造的門檻也大大降低了。「不是所有人都是發明家。在發明一個東西時，一個人經歷的挫折特別的巨大。嘗試的成本非常高，所以如果能夠很大降低試錯的成本，其實對創造力培養來講，就是顛覆。」楊健勃說。可以科技可實現這個「顛覆」，楊健勃表示主要基於兩個特點及優勢：

硬體優勢：在硬體方面，可以科技有高度集成化的模塊，可實現零門檻極速拼接。CellRobot 將傳統產品上百種不同結構件高度集成為?種，可實現 3-5 分鐘的極速機器人搭建。「像現在樂高體系的產品，用戶需要去分辨幾百上千個零部件之間的組合方式，這太難了。」楊建勃說。

軟體優勢：在軟體方面，可以科技擁有梯度化的操控方式，可實現構型與動作的實時反饋。

CellRobot 提供三種梯度的控制方式：

1. 教程模式，可體驗幾?種不同形態的機器人；

2. 自定義模式，不需要任何編程知識，用戶即可開始機器人創造；

3. 圖形化編程模式，可積?搭建式編程軟體，零?門檻學習編程。

此外，CellRobot 每個結構件都是一個智能單元，能夠實時反饋位置及角度信息到軟體端。

模塊化機器人可以自由組合成不同構型以完成特定的功能和任務，同時還能降低硬體生產成本及軟體開發難度。所以，其受到不少人士的喜愛。從上個世紀 80 年代開始，模塊化機器人就已經出現在大學實驗室中。隨著技術的不斷更新，模塊化機器人已經開始在市場上嶄露頭角。市面上，模塊化機器人因其靈活與簡便性被廣泛應用於各行業，如風靡世界的樂高系列產品、蛇形機器人 LineFORM、可以在水下拍照片的 Fathom One 、科沃斯的 Unibot 掃地機器人、基於 AR 的遊戲對戰機器人 MekaMon 和編程機器人 Makeblock 等等。

目前，和大部分 STEAM 教育的商業模式相似，可以科技也是主要從 B 端學校開拓市場。其遍布全國的合作學校數量已經有近百家。此外，可以科技也針對國內的中小學的私營教育提供相關的解決方案。

「國家發展需要原始創新。我們國家之前有很多政策紅利助力，所以不需要那麼多原始創新。但是現在再談發展，我認為只有創造模式才能夠突破 GDP 的門檻。」楊健勃實現原始創新的根本則是培養更多的創造性人才，所以瞄準中小學教育領域是關鍵。他透露，可以科技為了更好的助力孩子個體的創造力等綜合素質的培養，還開發了教學管理平台：「我們在學校課程開始時，會針對所有孩子測試，看他們是屬於創造性的，還是執行力強的，再讓他們能夠組成交叉互補的組合，產生更大的創造性。」

據悉，可以科技成立於 2014 年，並已於 2016 年 12 月獲得數千萬元的 A 輪融資，投資方對方則沒有透露。

- - - - - - - - END - - - - - - - -

喜歡這篇文章嗎？立刻分享出去讓更多人知道吧！