讓孩子，做回孩子

隨著人們生活水平的提高，孩子的教育問題已成為大多數家庭的首要任務，所以家庭教育也被人們越來越重視。但該如何做好家庭教育工作？每個家庭、每位家長都有各自的見解，仁者見仁，智者見智。如今在「261」（兩個家庭六個大人一個小孩）式的家庭中長大的孩子是越來越多，也越來越難管。他們都是獨生子女，是兩代人的掌上明珠。但是我們該如何讓孩子做孩子自己呢？我覺應該從以下入手：

一、身教重於言傳。

人們常說孩子是家長的影子，家長是孩子的鏡子。父母的興趣愛好、言行舉止、待人接物、生活方式，甚至走路的姿態，都可能會對孩子起到潛移默化的影響。父母的自我形象、威信尊嚴、思想品德、學識才能、語言風格、行為習慣等特徵在子女的心目中往往是神聖的，因此，有強烈的示範效應，子女常常通過模仿接受這種效應。如果家長自身素養較高，為人誠實、工作勤奮、談吐文雅、處事得體，那麼對子女將起到很好的示範效應。父母的示範效應本身具有較強的教育意義，家長要能主動的、有意的發揮示範作用，其對子女教育將收到「事半功倍」的效果。

二、要給孩子表達愛的機會。

現在的孩子智商都不成問題，重要的是情商的提高。當孩子把她的零食給你分享時，你不要以任何理由拒絕，讓孩子知道沒有一味的索取，還有給予，要懂得感恩。女兒在剛上小學時，都會把學校發的水果吃一半留一半拿回家，她說非常好吃要全家人分享。這雖然不算什麼，但至少女兒在拿到水果時能想到家裡還有父母沒有吃到。她是一個孝順的孩子，懂得感恩的孩子。當孩子在街上看到一個乞丐時，她都會拿個硬幣給他，我們不會因為那個乞丐是個騙子而讓孩子漠視所有的弱者。

三、有效溝通，和孩子做朋友。

要尊重信任孩子，了解他們，用心換心，用信任贏得信任；要通過細心的觀察，傾心的交談，悉心的照顧，耐心的幫助，多了解他們成長的煩惱，心靈的需求；要象朋友一樣，和孩子談心，要互相平視對方，不要仰視；要民主型的家庭教育，不要專制型的家庭教育。我和女兒會時常談心，有時是無意的；有時卻是有心安排地，她做的好時有，她做得不好時也有，我都會和女兒保持一種平視的狀態，要麼我蹲下，她站著；要麼我們倆都坐著，我攬著她。我們家裡有什麼活動或者計劃，大多都是三個人討論決定。孩子不同意時，都會給她解釋清楚。

四　、尊重孩子，貼對標籤

孩子也有獨立的人格和尊嚴。有的父母總是喜歡在別人面前說自家孩子不好，甚至有時會當著孩子的面，本來自家小孩很聽話，學習成績也不錯，偏偏在人家面前說自家孩子不如別家孩子聽話，學習不好，可能家長是謙虛，不經意的一說，可不曾想卻傷了孩子的自尊心。在孩子的心裡產生了這種想法：我做得那麼好，父母說做得不好，反正好也是不好，不好也就這麼不好，乾脆就不做好。「我不好」就是這位家長給孩子無意中貼的標籤。記得女兒小的時候看其它小朋友玩一些較危險的遊戲時，我會當著孩子的面說：孩子膽小，而沒有去鼓勵她去戰勝自己。慢慢地等她大一些，我有意再讓她挑戰一些遊戲時，她會說：我膽小不敢。後來許多事情我不再給孩子貼這種負面的標籤，即使孩子真得做得不好，我也不會貼上好的標籤。記得她三年級剛學英語時，讀英語真得很費經，而我卻不厭其煩地帶她讀，一遍一遍地糾正，說：你真棒，英語讀的真好聽。聲大，音準。孩子不再害怕英語，而是喜歡上了英語。每天都會大聲地讀英語。所以家長要理性地評價自己的小孩，正確的誇獎和批評。善於貼標籤。

五、　以一顆平常心看待孩子

作為家長都會很在乎孩子的學習成績，習慣性的以考試的成績來衡量孩子的「聰明」與「笨」，或者是認為孩子沒有認真聽課，沒有認真的對待學習。但孩子畢竟是孩子，他們的思維是不固定的，對什麼事情感興趣，那可能就是什麼事情能夠認真的做好，他們並不知道什麼事情重要什麼事情不重要，只會根據自己的喜好來做事。其實對於孩子，我們不能刻意的強調結果如何，也許今天沒有做好的事情，明天他就能做好。所以我認為家長不一定就只會批評孩子、教育孩子，而要能夠與孩子一同成長，能夠完全的理解孩子的所作所為，在這同時也可以適當的提出自己的意見或想法，慢慢的引導孩子。不再刻意的把孩子的成績與成績優秀的孩子比較，更多的是比較孩子在同一方面不同階段的進步，用一顆平常心欣賞孩子、讚美孩子，發現孩子的閃光點及時的給予鼓勵與表揚，讓孩子感受到父母的支持與理解，而不是高壓力。這樣孩子變得更快樂了，學習的興趣也不斷的在增加。

六、家長對待孩子的教育問題一定要保持一致。

特別是兩代人。如果有分歧，千萬不要當著孩子的面發生爭執，而是在孩子迴避的情況下討論，達成一致。如果當著孩子的面爭執會對孩子的教育產生不利的影響，使整個家庭不和諧，形成「三角纏」、「聯合與對抗」以及「糾纏和疏離」等病態家庭結構，對孩子的成長非常不利。

孩子畢竟是孩子，他們有自己的處事方法和原則，家長應尊重他們，給他們空間，讓他們覺得父母是可靠的，是能給予他們力量的。所以，縱然孩子「虐」我們多少面，作為家長要讓孩子做回孩子！在孩子成長的道路上，我們只需要站在孩子身後，看著他們走向屬於自己的詩和遠方。

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