校長不支持我的工作怎麼辦？

校長不支持我的工作怎麼辦？

問

題

呈

現

陸昊書記曾講過：

」一個學校如果有一個很好的大隊輔導員，再加上一位支持少先隊的好校長，那麼學校的少先隊工作就能在很大程度上獲得蓬勃發展。」

小編說

然而，基層的現實情況相對比較複雜，尤其是校長對少先隊工作的重視程度因人而異。我們來聽聽大家是怎麼說的：

「上次跟校長說建隊節要怎樣怎樣慶祝，我花費了很多心思寫活動方案，結果他說不用這麼麻煩，還浪費錢，簡單點兒就行了。」

大隊

輔導員

大隊

輔導員

「還有一些培訓，校長說只認可教育部門發的文件，其他的學校經費無法出資。」

「能管算好了，我們的校長是啥都不過問，讓我一個人搞定。」

大隊

輔導員

大隊

輔導員

少先隊工作在學校有著舉足輕重的作用，為什麼還會有校長不支持少先隊工作呢？

成

因

分

析

基層學校校長很多並非少先隊輔導員出身，未親身經歷過少先隊工作，尤其是來自教學工作崗位的校長，往往只關注學校教學工作，對少先隊工作要麼一概不管，要麼應付了事，推給大隊輔導員去做。

有些校長本身性格使然，雖然知道少先隊工作的重要性，但又不願讓班主任有太多事情，造成負面情緒，影響學校的整體工作，面對這種兩難，苦於無策，故對大隊輔導員的工作既不支持，也不反對。

建

議

方

法

很多輔導員認為自己非常努力，本身素養也足夠優秀，將學校少先隊整體工作不出色的原因歸結於學校領導的支持不夠，尤其是校長對其工作的支持不夠造成的。校長作為全面負責學校工作的領導，思考點往往立足全局，從學校大局考慮每一件事，有時不可避免地忽視大隊輔導員的感受。

小編說

世事無絕對，每一個校長的工作作風、思維方式、性格特點都有差別。摸准校長的「脾氣」，「對症下藥」才是關鍵。以下小編給出比較通用的方法。

一、用榮譽贏得校長的支持

大隊輔導員用少先隊成果贏得支持是普遍可行的方式。小編很贊同一位少先隊工作專家碩果的一句話「用成果贏得校長支持」。拿出少先隊成果，讓校長體會到少先隊工作的榮譽和價值，是贏得他們支持的重中之重。

二、向校長傳達少先隊的理念

大隊輔導員要善於創造條件，讓校長從多方面認識少先隊，比如可以把《輔導員》等雜誌放到校長辦公桌上，尤其是向校長呈閱一些介紹學校少先隊工作經驗的文章。還可以請一些少先隊工作專家來校給少先隊小骨幹、中隊輔導員等做講座，順便讓這些專家和校長嘮嘮家常，校長在無形中能獲得不少關於少先隊方面的知識。當校長開始明白少先隊工作抓好了、抓實了，學校的整體工作也能錦上添花，而且還可以擴大學校知名度，就會從行動上關心和支持大隊輔導員的工作。

三、邀請校長參與活動

作為一校之長，很多方面的因素都要考慮，也要參加眾多的會議和活動，這也是很多校長並不經常參與少先隊活動的原因。這時，大隊輔導員就要做好以下幾點工作：

①活動時間要提前與校長打招呼，便於其安排好其他工作，並事先跟校長商量活動中需要做的事情。

②與校長講清楚他參加此次活動的重要性，以及對整個少先隊活動的意義，讓他沒有理由拒絕。

③如果安排了校長致辭，大隊輔導員可以事先擬好發言提綱，這樣更容易讓校長接受邀請；如果校長不喜歡講話，就安排比較簡單的形式，如頒獎、授旗、帶領呼號等，這樣做既照顧了校長的想法，又讓其參與其中。

四、與校長做朋友

學校領導與普通教師之間多少都會有一些距離，面對校長，很多老師都無法產生談心、交流情感的願望。而工作中的種種問題，校長又希望與教師多交流，促進感情，全面了解學校教師的狀況，從而更好地做好學校工作。因此，作為大隊輔導員要大膽邁出這一步，因為校長完全可以成為讓人尊敬而又信賴的朋友。平時不能僅僅因為工作上的問題而找校長，在商量工作之餘，多與校長交流其他興趣愛好，創設良好的交流環境，輔導員的工作自然會得到他的支持。

小編說

抓住機會，向校長傳達少先隊工作的重要性，也許只要那麼一次，就會有立竿見影的效果。輔導員平時一定要做好準備，看準機會，抓住機會，善於利用機會。

本期編輯：劉海艷

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