南懷瑾老師列出書目，指定專人負責，並且親自審定

推廣導誠活動的經驗表明，要想成功，雖須一套適合現代兒意使用的教材。父親列出書目，指定專人負責，選編一套《兒童中國文化導讀》教材。

編輯團隊發揮專業特長，不負重託，迅速編成一套教材，經父親親自審定。於二OO二年由中國檔案出版社出版發行。這套教材包括《大學）《中庸）《論語》《孝經》《老子》《莊子》等儒、道兩家的核心典籍，以及《唐詩三百首》《簽翁對韻》《千字文》《弟子規》《朱子治家格言》《增廣路文》等古代家傳戶誦的童蒙讀物。此版本的《兒童中國文化導讀》，後來作為《太湖大學堂叢書》再版，也是太湖大學堂使用的兒童教育讀本。在編成《兒童中國文化導讀》以後，編輯團隊又選編了一套《兒童西方文化導讀》教材。

目前，由國際文教基金會推動的兒童中國文化導讀活動，在全國各地已成燎原之勢。在北京、天津、上海、武漢、成都、深圳、廈門、廣州、福州、海口、蘭州、瀋陽、長春、連雲港、昆明、西安、溫州等地，甚至遠到內蒙古的巴盟，參與這一活動的縣市級單位已有上百個。這個活動的最大特點是，幾乎各地的所有組織者都是民間的志願者：武漢的餘一彥教授，廈門的周鴻、呂麗委夫婦，深圳的許竹如先生，溫州的劉提瑞，山東煙台的劉建茹女士和我二哥南小舜等，他們都是真心贊同父親的理念而投入這一文化重整工程的。

另外一條戰線的主力是中國青少年發展基金會。早在一九九二年，父親就向中國青少年發展基金會的「希望工程」捐款，並因此結識了溫州老鄉、青基會秘書長徐永光先生。一九九七年十月，為尋求「希望工程」工作重點的轉移，徐永光先生又來港與父親商討。父親當時正決定要推動兒童讀經運動，徐永光當即主張利用青基會的力量大力推動這一運動。兩人一拍即合。回到北京後，徐永光馬上施行。他提出將兒童讀經運動定名為「中華古詩文經典誦讀工程」，認為這是一項繼承和弘揚中國優秀傳統文化、提高青少年道德文化修養的新的希望工程。

一九九八年年初，青基會決定推動「中華古詩文經典誦讀工程」，組織孩子每天用十五到二十分鐘的時間來誦讀中國傳統古詩文中的經典之作，用經典來充實、開發孩子們記憶力的黃金時代，讓中華文化在新一代中國人中傳承。青基會為此成立了「中華古詩文經典誦讀工程」全國組織委員會，由青年學者陳越光先生擔任主任，負責落實全國兒童讀經的組織推廣工作。

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