孩子的個性、能力，是先天？還是後天？作為父母一定要搞清楚！

無論在家庭教育中還是學校教育中，人們總是忍不問一句：孩子的個性、能力是先天的還是後天的？

針對這個問題，有很多人都做過實驗。比如，美國明尼蘇達大學對同卵雙生子做了一個實驗：當同卵雙生子被兩個不同家庭收養後，他們在成年以後，人格、性向、嗜好、成就上有哪些不同？

這個實驗耗費了近30年的時間，其結果告訴我：先天基因與後天教育的影響大約各佔50%。基因決定著孩子大腦的結構，而後天的經驗和養成習慣決定著腦中神經迴路的連接，決定對事情的看法。

是啊！人的大腦和智慧當然有一定關係，不過，它們之間的關係並沒有多大。它們之間的相互關係係數只有0.34。這句話還可以這麼說，只有34%的智商可以歸因到腦體積的大小。它們之間的相關性太低了，還不足以預測一個人智慧的表現。更何況，一個成功的人並不一定就是一個聰明的人。

在生活中，或是在歷史上都有許多成功的人，他們並不是最聰明的人。比如：《三國演義》中的劉備，他是個性格軟弱，很「窩囊」的人。有很多人說，他的天下是「哭」出來的。不過，他的做法確實讓關公和張飛為他賣命打天下。劉備能知人善任，用諸葛亮為他治蜀，在諸多人才人的幫助下，劉備終於三分天下有其一。

我們再來看看曹操，他的聰明才智遠不及楊修，連曹操本人都曾經說過這樣的一句話：「吾智不及汝，乃覺三十里」。不過，最後楊修還是死在了他的手裡。

成功的人並不一定是最聰明的！科學家們將愛因斯坦的大腦，特別分離出來保存，想要從他的大腦上找出腦與智慧的關係。可結果竟然令人大吃一驚！因為愛因斯坦大腦竟然沒有科學家們想像的那樣大，那樣神奇，而是比一般男性大腦還少了170克······為了驗證天才是後天還是天生的，研究人員還比較了林肯和貝多芬的大腦，可結果依然令我們為之震驚！因為他們的大腦並不比一般人大多少。

由此可見，腦容量的大小跟聰明才智真的沒有多大關係。實際上，人的「聰明才智」就像一塊布，要裁剪成什麼樣子，必須要靠後天的努力。所以說，父母們不應該太過注重孩子有多聰明，有多智慧，而是應該把注意重心放在孩子的品德和毅力上。如果一個孩子能夠後天努力成才，那麼到最後他一定能夠成才，讓父母們大吃一驚。

弗洛伊德曾經這樣說過：在世界上，沒有絕對的正常人！所有的人都介於正常與病態之間的灰色地帶。當然了，雖然人有很多行為是要有生理的機制才能得以展現，但是這個展現還需要環境的影響才能真正啟動，而人的語言就是非常好的例子。

雖然每個人天生就具有說話的能力，但是在年幼的時候還需要有人引導和環境的影響，這樣才能夠發揮出說話的能力。如果讓一個人離開了人群，獨自一人生活的話，那他就會喪失說話的機會。

總而言之，人的能力、個性一部分來源於父母的遺傳，一部分來源於後天的環境影響。雖然孩子在一出生的時候，他們的手紋和腳紋已經俱全，但是他的個性還沒有形成，也因此，我們不能判斷孩子以後會是什麼樣子的。如果父母能夠依靠這些就能判斷孩子將來的話，那麼就不必煞費周章地去培養孩子了。

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