V專欄：發現家長的潛力

各位中老年讀者朋友們，

大家好！

最近瞎忙，周末得以和一些家長朋友們見面說說孩子的學習進度。今天有一位媽媽在我給她的考試成績報告的背面白紙上拉了一條時間軸，我們一起討論這條線上的任務。

以前我也是非常喜歡談這個的，而且把這個當成我的特長，彼時我沒事兒就喜歡列很具象的計劃：

如今我更喜歡跟家長從一些更宏觀或者說接近根本問題的角度拋磚引玉地提出問題。就比方說，以下這些是我詢問家長朋友對話過程中的一些內容,假如此時此刻的您有強烈的代入感，您就適合到我們這裡來捐學費（我認為我的讀者具備看得出這是玩笑的能力）：

1. 咱們現在說18-19乃至2020年做什麼，具體到每個月，然後看執行情況，看這幾個學術科目，這是一方面，但是大前提是，這個孩子目前有沒有時間支撐這些補課的課堂理解和課後練習？

2. 假如我們需要將孩子從淡水水域送到大海裡面去，目前周一至周五在杭州西湖起居，周六日在黃浦江入海口晃悠，什麼時候我們才到鹹水環境？因此，主要矛盾、根本問題、宏觀戰略上來看，先解決孩子的成長重心在哪裡，不然，所有家長的焦慮、孩子的厭學背後反映出來的根本矛盾-----在淡水水域逼孩子按時適應海水環境，這個偽命題不成立。不應該被自己成長年代的大躍進以及文化大革命思維模式拖累。人定勝天、孩子被逼瘋的刻苦這種商業機構無良的構圖用兩個字概括叫做愚昧。解決方案是理性化心態或者早開始浸泡英文環境(早出國並接受相對沒那麼雞血激烈的學校等綜合分析），給孩子一條合理的出路才是活路,逼死孩子只是自己落後愚蠢腦殘的證據;

3. 是把金錢交給中介和所謂的顧問，自己當甩手掌柜，到了申請季帶個拐杖一樣的顧問製造一種「我是跨文化殘疾」、「一直神秘地微笑不說話的遠東土豪」的註定被誤解的第一印象，還是從現在開始，相信自己，和孩子一起向前? 實際上如果已經選擇了給孩子國際化的教育平台，自己做一個文化上的「兩棲」、「三棲」人類已經是一種必然的修行，根本不是選修課，更不是靠錢能買出來的路。我們可以用錢請阿姨來代勞保潔，喝酒的時候麻煩代駕帶我們回家，然而自己的骨肉申請的時候，父母在申請環節上的缺席，其實是無能的表現。您具備這個能力， 我希望您勇敢地跨出自己的comfort zone， 去證明自己；

4. 身教勝於言傳，您做到了，您開始用英語或者任何其他外語，讓孩子親眼看見一個開放的、擁抱國際化的父母，我相信您的孩子必然會觸動，這種來自父母對其正向的影響力，勝於任何所謂明星教師以及吹牛逼的顧問；

5. 假如您對自己全力以赴拼孩子的申請這個父母應盡的義務沒有信心，您本身也就沒有資格要求孩子全力以赴。不能接受自己當井底之蛙，就像不能隨便就認為我們的文化卑於西方文化一樣，我們並不是井底之蛙，我們缺乏的是勇氣，缺乏的是力量，缺乏的信念。和平年代，父母沒有種去衝鋒陷陣絕處逢生，卻要孩子一鼓作氣歇斯底里力拔頭籌，這不合理。在未來，我希望看見更多落落大方從容不迫的東方家長、我們華人家長，不卑不亢地說著自在的英語，請注意這包括我們自然而然攜帶的東方口音，這包括我們自然而然的東方文化傳承。如果套用我們東方人常談的「丟臉」文化來說，我們才這麼年輕，就已經在學習能力和開拓精神上把自己埋了，拱手讓自己的孩子站在一個被嘲笑的位置-----自己的父母是不通國際交流的傻逼一樣的存在，迫於血緣親情孩子愛我們，無論我們怎樣都理解我們、愛我們，然而客觀地看，我們為什麼自甘墮落讓孩子沒面子？我們為什麼要去扮演「遠東來的世界普通話文盲」這種角色? 假如我們秉承了父輩中國人們一切都是為了孩子在奮鬥的話，我們精神上這麼懶惰的理由是？難辭其咎有沒有？

6. 請了解您自己就是孩子的起跑線，因此，您選擇的關於自己的終點，不僅是您能目送孩子的最遠處，也是孩子能世界上與您精神共鳴互相陪伴的最高點。說一句爛俗的話，不要讓孩子精神上拋棄我們，不要靠血緣親情讓孩子勉為其難地和我們在一起。

綜上所述，我關注的根本不是眼前這一點雕蟲小技的沖分數，基本功固然重要，專註度和訓練量固然重要，這些方面的履行在我如今看來不是太大的問題，就像我會控制自己管理的高鐵不脫軌。我認為更關鍵最關鍵的是，家長們的腦子從始至終上軌道了沒有？從來都沒上軌道何談脫軌不脫軌？

學音樂的孩子要愛上音樂，學數學的孩子要愛數學，打算申請的孩子要興奮地去和家長們一起去尋找，而不是像現在，孩子扔給機構，家長的責任扔給顧問公司。

附上我一直特別喜歡的一幅圖片，我深圳的學生Happy過生日時候邀請我一起吃蛋糕，他自由地橫著插了一根蠟燭，他的媽媽就配合他遞給他火車讓他自由自在地點了一根橫著的蠟燭。一切那麼自然。

就憑這一個細節，我就確信，Happy會成長為一個有主見並自信的孩子。

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