愛孩子，請帶ta來東旭看看
千年幸福論
千年幸福論
amazarashi
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從2003年開始，美國就業率與生產力就沒有關係了；在接下來50年，全球經濟即使要維持強力增長，我們也只需要再多僱傭很少量的人口。
——總結自MIT Technology Review-How Technology IsDestroying Jobs
從1960年到2010年，全球抑鬱症患者比例翻了10倍。
—— WorldHealth Organization-DEPRESSION: A Global Crisis
一百年以後的今天，你開什麼車、住什麼房子、賺多少錢，都變得無關緊要。而有關緊要的，是今天----你如何養育孩子。
愛孩子，請帶他來東旭看看
---東旭學校2018秋季入讀正式開啟
我們，以及孩子，身處怎樣的教育時代？
愈演愈烈的求贏目的論、教育學與成功學，滯礙了無數孩子的心靈。
他們，大多喪失了學習的興趣，以考分機器的面目，度過人生最美好的年華。
父母們焦躁不安，傾注全力——精神和金錢，以供養自己家庭以及家族的希望之根。
全社會處於異常焦灼的狀態，為每年一次的小升初、中考、高考、考研考博而征戰。
我們要走的，似乎就是一個程序，一個只想採擷果實——各種畢業證---的行為藝術。
對絕大多數孩子來說，他們從未完整地發育過，並獲得教育的滋養。他們無暇顧及自己身心的成長，鮮有時間培育自己的情感和想像力，從而確立安身立命的價值觀。
實際上，他們的未來，可能就是現在的我們。
目標在前，沒有當下。
教育，把孩子與自己的生命割裂開，把他們與真實鮮活的世界隔離開。他們在死寂的環境里，記住一切有可能只在在考試中出現的東西。
這樣的人生底色，是您願意看到，並為孩子選擇的嗎？
大概沒有一位父母會認為自己不愛孩子；都希望孩子有意願、有能力去創造屬於他們自己的幸福、快樂人生。
所以，每一位父母，都極有可能會積極創造條件，來幫助孩子實現幸福和快樂這一目標。
相信您也是這樣一位愛孩子的父母！
那麼，您不妨帶著孩子，來東旭看看。
這是一間怎樣的學校？
首要的，東旭致力於培養「內心充盈，行動積極的人」。
如何落實？
一、東旭學校核心價值觀：自由、尊重、包容、開放。
二、東旭學校核心教育理念：生活第一；學以致用。
三、東旭學校教學原則：生活即教育、他人即老師、世界即教材。
四、東旭學校願意協助孩子構建屬於他們自己的生命體系：人格為引擎，身體為外殼，理想為方向，知識和技能為兩翼。
五、東旭學校會針對孩子的個性特點和內在需求，因材、因性施教。
鼓勵孩子質疑流經大腦的一切，學習和建立起批判性思維。協助孩子按照他們自己的意願去行動，充分發揮自己的創造力和想像力。
六、東旭願與孩子們一起，重新定義學習，重新擁抱知識---我們為什麼而學？
七、東旭學校基於互聯網時代特點，改變只看分數、只重知識灌輸的單向學習方式，與孩子們一起重建學習場景，建立和重構符合孩子身心特點的學習路徑。
八、東旭學校注重孩子的價值觀、思維方式、心理及行為習慣的培養，引導孩子與自己、與真實世界鏈接。
九、東旭學校致力於培養身心健康，人生目的清晰、有擔當、樂於奉獻、不斷探索和實踐生命價值的家庭合格成員、社會合格公民。
因此：
我們關注孩子的心靈，重於關注孩子頭髮顏色和形狀；
我們關注孩子的感受，重於關注孩子的外在身份和成績排名；
我們關注孩子的無限可能性，重於孩子的某次成績或排名；
我們關注孩子成長的過程，重於孩子的某一個結果；
我們關注孩子成長的每一個片段，重於一個似是而非的結論。
我們關注孩子「之所以如此的」原因，我們更重於協助和引導孩子「接下來怎麼辦」。
十、東旭學校日常教育教學內容，緊扣「學會做人、學會認知、學會做事、學會合作，學會生存」教育目標來創設和實踐課程。
因此，東旭學校也特別適合：
活潑好動的；
奇思怪想的；
喜歡玩遊戲的；
「早慧、早戀、早熟」的；
不墨守成規的；
有主見，懂得分享，願意承擔的孩子。
東旭如何展開日常教育教學？
一、東旭學校教學思路框架：
1、關注每一個孩子生命本質的教育教學。
東旭認為：作為末端的學科知識及應試技能，是本質素養提升的自然產物。
2、僅從學科知識的內容和要求來說，一個心智正常的孩子，目前小學六年的學科知識，大約可以用1.5年至2年完成；初中三年的學科知識，可用1.5年至2年完成。高中三年的學科知識，可用1.5年完成。
其餘時間，做什麼呢？
玩兒。至於玩兒什麼，建議您先看看這篇文章：
秋季開學前（大約7月和8月間），東旭學校會在招生說明會上，就東旭的培養目標、課程開設、學科知識學習、其他素養和能力練習，以及日常生活等內容做詳細介紹。
請您及時關注東旭學校微信公眾號。
3、結合孩子的年齡及心智水平，在日常教學中，過往固定的班級概念及設置，可能會被打破。
1）東旭學校會採用混齡的方式組織教學和生活。比如：6-8歲；9-11歲；12歲-15對；15歲及以上的孩子，各自編成團隊。這種學習形態，可能是孩子在東旭學校期間的生活和學習常態。
2）即便是做出了以上看似固定的學習模式。屆時，東旭仍會會根據孩子們變化了的心智水平和興趣愛好，進行學習組織形式的動態調整和組合。比如基於問題和興趣而組建的項目式學習小組、興趣愛好研習小組等。
3）那些時下很多學習場所當做頭等重要的常態學習形式的基礎學科知識（語文數學英語等學科知識），會被糅合進日常的各種教學形式當中。
比如數學，東旭將採用通俗易懂、風行世界的可汗學院的教程---全英文的數學學習形式---作為數學的授課形式。
與此同時，東旭會將有關數學的基本常識，比如長短、大小、面積、體積、容積，及加減乘除法等，納入孩子們的日常生活當中去。
簡要地，在徒步旅行、測量桌椅板凳、上街購物等實踐生活中，將數學、語文及英語的內容，潛移默化地滲透其中。
4、以上，為東旭學校整體觀的教育教學形式之簡要說明。
這樣設計和調整的目的，是因為目前大多數教育機構，在兒童基礎教育階段，大多採取的是科目式，即分科目（比如數學、語文、英語等）的教學形式。
這樣的教學形式，容易導致：
1）片面----單極、單一因果思維方式。
2）掌握了某種知識，但卻解決不了實際出現的問題。
3）缺少跨界整合的能力，無法進行有效的創新活動。
4）基於此，東旭學校的日常教育教學，不以考試為目的。
東旭的考核方式，是每個月，每個學期的項目學習成果展示（邀請家長來欣賞和體驗）。
必要時，東旭也會採用卷面考試的方式，來檢驗孩子的學科知識掌握程度。
簡言之，東旭所有教育教學的核心目標，是為了培養和造就孩子們的核心素養及能力：
創造力；
批判性思維；
自學能力；
合作協調能力等。
二、東旭學校主要學習內容：
1、學習及授課語言：中文；英文。
2、小學、初中、高中基礎學科內容。
3、中國經典文化典籍誦讀：
《千字文》《千家詩》《笠翁對韻》《詩經》；
《道德經》《莊子》《鬼谷子》《論語》《大學》《王陽明心學》；
《心經》《金剛經》《黃帝內經》等。
4、電影課；
5、閱讀與寫作課；
6、音樂及戲劇表演課；
7、戶外運動及拓展課。
8、基於問題和興趣愛好的項目式課程。
以上課程內容的開展，簡要地，即：PBL自主研究項目+專業基礎文化課+多樣化文體活動組合。
學習形式：自主學習+導師引導。
三、東旭學校全日制基礎教育總體規劃
1、從一年級開始即來東旭就讀的孩子：
1）招收年齡為3--9歲之身心健康少年兒童。
2）6-8年的全科基礎教育，尋找和發現天賦能力+ 4年廣度和深度學習，培養和深化天賦能力。
2、關於假期。
1）根據孩子的學習內容進展情況，以及東旭的培養要求，我們不設置暑假----安排專題課程；寒假放假一個月。
2）每個主題課程展示月後，集中放假6-10天。
這樣的設計，一方面基於孩子與家庭的關係鏈接；另一方面，也是家庭和學校教育實踐效果的檢驗機會。
3、畢業走向
1）孩子在某些領域特殊才華和興趣的，可以繼續跟隨導師進行師徒制學習；
2）直接創業；
3）根據自己的學術能力及個人興趣意願，在全球範圍內選擇教育機構深造（當然，也包括國內大學）。
4）開啟一個間隔年，去體驗廣闊的世界。
4、其他年齡段孩子的教學規劃，參考上述內容執行。
5、全日制寄宿式學習形式。
如何報讀東旭學校？
遞交入讀申請前，請務必閱讀以下內容。
一、東旭學校不接受以下情況的入讀申請。
1、認為自己很懂教育的父母，請不要送孩子過來。
因為如果您真懂教育，孩子在您身邊就能夠健康成長，因此就不需要花錢送來東旭培養了。
2、認為自己孩子是天才的父母，也請不要送孩子過來。
東旭招收的對象，只需要身心健康，心智正常即可。而且，東旭目前也沒有培養天才的實力。
3、不希望孩子獨立和成長，以及離了孩子就不知道自己該幹什麼的「專業家長」，也請不要把孩子送來。
如果您的人生任務，就是與您的孩子「相濡以沫」的話，就請您自便了。我們這裡，只接受希望與孩子「相忘於江湖」，願意讓自己的孩子獨立成長、自由飛翔的家長。
4、想把孩子培養成「貴族」，讓孩子「學會享受和自命不凡」，自認為「高人一等」的家長，請勿報名申請。
東旭不歧視富人。正相反，東旭對經由自己的智力和體力致富的人們，保持高度的敬意。
東旭只是對培養享受型的「富二代」沒有興趣。東旭培養的孩子，是希望ta將來有意願，也有能力服務社會；至少能夠服務於自己的家庭。
5、只關心孩子的學習成績和排名，根本不關心孩子的「心「的家庭。
如果您認為孩子來到學校，僅僅就是為了獲得良好的學科成績，以及在所在團體里的排名，而根本無視孩子為什麼學習，以及如何學習的家庭，請勿帶孩子來東旭報名。
6、對孩子的未來教育理念，與東旭前述價值觀及培養目標不一致的家庭，請勿報名。
二、入讀東旭學校申請程序
1、遞交一份入讀申請。
1）10歲及10歲以下的孩子，可由父母代為書寫；
2）10歲以上的孩子，請自行書寫。
請自覺遵守誠實的原則。
2、孩子入讀申請問題回答題（6歲及以下孩子選答；6歲以上孩子，必答）。
1）談談你的理想，以及為什麼選擇它？你是如何進行的？
2）你認為人生的目的和意義，是什麼？
3）你認識自己嗎？那，說說看。
4）你喜歡電子遊戲嗎？說說你喜歡的幾款—至少兩款—遊戲的主要內容，以及你為何喜歡這幾款遊戲？
5）你對幸福和快樂的理解。
6）你認為面對日新月異的互聯網時代，哪些能力，是你很想去建立和習得的？為什麼你認為這些能力，對你來說，很重要呢？
7）你喜歡哪種體育運動項目？為什麼喜歡這種（類）項目？請介紹下你的練習情況。
8）你還有哪些興趣愛好呢？說說這些興趣愛好，帶給你怎樣的體驗和感受。
9）請給5年後的自己寫封信。
10）在信息急速爆炸的互聯網時代，你會如何選擇和歸納你所接觸到的信息？你為什麼這麼選擇？
3、請家長如實、細緻回答附錄一、二中給出的問題。
附錄一：家庭情況說明
家庭成員及關係；孩子父母職業及工作地點；父母的聯繫電話或QQ、郵箱、家庭住址；
緊急情況聯繫人及電話；
孩子的姓名、出生年月、性別、身高、體重、性格特徵、飲食習慣；
孩子是否存在重大疾病和其他健康問題說明；並附孩子的體檢報告一份。
孩子單人照、家庭合影照若干張。
附二：入學申請父母必答問題
1、您如何看待目前的應試教育體系？它對孩子的身心成長，可能會有哪些影響？
2、您的孩子目前存在什麼樣的行為和心理問題？這些問題是如何造成的？您覺得應該如何改進？
3、您認為7歲之前的教育重點是什麼？孩子12歲時，ta的身心可能會出現什麼樣的變化？
4、為什麼孩子不能過早進行識字和文學教育？為什麼說知識教育並不重要，關鍵是行為、心理，和思維教育？
5、您認為體育在孩子教育成長中的作用如何？您覺得什麼樣的運動項目最適合孩子？您平時是如何安排孩子的體育活動的？
6、您的孩子在最重要的教育時期（12歲以前），教ta的是什麼樣學養級別（或程度）的老師？您對教師滿意嗎？為什麼？
如果不滿意，您會怎麼辦？
7、您認為家校合作是否有意義？為什麼？
如果您認為很有意義，請問：意義表現在哪裡？您會如何做？
8、為了錘鍊孩子們的體質，提升孩子們適應各種環境的能力，東旭學校會安排大量的運動課，比如體育課、武術課、戶外野營、長途跋涉，以及對抗性練習等。如果在這些由老師帶的課堂活動中，您的孩子出現意外傷害的情況，比如骨折等，您認為學校應該承擔什麼樣的責任？應該如何處理？
在學校期間，假如您的孩子與同學嬉戲而導致意外傷害，您認為學校應該承擔什麼責任？您會如何處理？
9、您希望選擇什麼樣的孩子作為您孩子的學習夥伴？請描述具體的特質和條件。
您為什麼會做出這樣的選擇？
10、孩子將來完成學校教育後，您希望他從事怎樣的工作、過怎樣的生活？如果孩子個人的意願，與您對他的期望發生了衝突，您會怎麼辦？
11、您是否有意參與東旭學校的義工團隊？
如果願意的話，您願意擔任什麼樣的工作？有何其他需要說明的地方？
郵件標題請註明：入讀東旭申請+孩子姓名+孩子年齡+孩子性別。
我們會在收到申請資料後的十天內，給您回復。
5、入讀申請時間：即日起開始報名。
入讀申請截止日期：2018年7月25日。
6、今年秋季入讀東旭學校的學生，均需進行為期10-15天的試讀。試讀期間，只需繳納試讀費。試讀合格後，東旭會及時發送正式入讀通知。屆時，再行辦理正式入讀東旭學校手續。
註：暑期試讀（含面試）課程內容包括但不限於：
戲劇表演；野外生存挑戰；攀岩；電影及表演課；身心舞蹈課；電影與寫作思維課；數學與心理學；寫作與公眾演講；科學與手工創造；繪畫與心理學等。
當然，你也可以自己來創造一個課程或項目。那請及時告訴我們。這個暑假，我們一起來玩兒，一起來創造屬於自己的世界。
7、招生人數（班級）及學費：
1）今年秋季，東旭計劃開設：
幼兒精品班：25人（3-6歲）；
小學1-6年級：各一個班（每班25-30人）；
初中1-3年級：各一個班（每班25-30人）；
高中1-2年級：各一個班（每班25-30人）。
2）費用：
幼兒精品班及小學階段：3萬/年；中學階段：3.5萬/年；高中階段：4萬/年。
註：以上費用，不包括校服、外出遊學，以及寒暑假集訓營等費用。
東旭，歡迎您的加入。
謝謝您的關注。
東旭學校敬啟
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