有一種完美 叫做接納孩子的不完美
用欣賞的眼光看待學生
用尊重的態度對待老師
……
摘自《小二班公約》
胡老師的人選
張貓貓
我們就要選下周的值周生了，胡老師提了一個讓我們吃驚的人選：小跳，他可是我們班著名的小搗蛋鬼。我們大家的反應各不相同，有的給他喝彩，有的給他喝倒彩。小跳美死了，一直在那嘿嘿嘿。
上體育課的時候，他一直在顯擺自己能當值周生的事情，在做操的時候，我們都做到第二節了，他還在做第一節。胡老師知道了就不讓他當值周生了，小跳跑到牆角哇哇大哭，哭了很長時間。胡老師心軟了，決定再給他一次機會，小跳的眼淚還沒幹呢，又開始在那兒嘿嘿嘿了。
小跳這高興勁兒一直持續到第二天的美術課。他想到明天就要當值周生了，再加上美術課本來就有意思，他一直在說話，最後美術老師拒絕給我們上課了。胡老師知道了火冒三丈，差點又把他的值周生給免了。
小跳這個值周生真是一波三折啊！我覺得胡老師真是良苦用心啊！希望小跳也能理解。
胡老師和「臭臭」的故事
張貓貓
今天的周記可能有點臭臭的，因為我要講的是關於粑粑的故事。
中午康康和張小明在廁所里大便，突然小治衝進課堂，一直大叫著：「他們大便太臭了！我快被熏死了！」他一直在門口比劃著叨叨著，我們全班同學就看著他笑，胡老師讓他趕快回座位。就在這時，小跳又走到了門口，胡老師只好又叫住他，小跳說，可他想大便了，小雨在旁邊說：「又來了一個毒氣彈！」全班同學笑得更歡了，熱鬧得就像開鍋了一樣。唯一笑不出來的就是胡老師了，因為他要管著我們這些小猴子。
後來上課的時候，小跳用「依賴」造句，把「我從不依賴爸爸」寫成了「我從不依賴粑粑」。胡老師氣瘋了。
有一種完美叫做
接納孩子的不完美
貓媽媽
「媽媽，胡老師今天說，他是我的頭號粉絲噢。」張貓貓有一天回到家，一臉的驕傲和激動，因為胡老師關注了他的周記本，而且還催更啦。於是備受鼓舞的張貓貓以前所未有的熱情投入到了他的創作大業之中。
胡老師對張貓貓來說，是一個特殊的存在。入學以來，張貓貓每年都在換任課老師，一直不變的，就是數學胡老師。從大哥哥升級成胡爸爸，胡老師的風格始終如一，就是特別心寬：
孩子們考得好，他說大家真是棒棒噠；
孩子們考砸了，他說我們現在學得有點難哦，所以大家還是棒棒噠，我會再講一遍的，家長們不要著急；
他會建議讓最調皮的孩子當值周生，因為孩子只有在承擔後果的過程中才會逐漸明白,在任何時候,他們都必須對自己做過的事承擔責任；
他會收集孩子們的願望清單，給孩子們發抽獎券，夢想總是要有的，萬一實現了呢？雖然烤鴨大餐總是跳票，但雞腿可以有啊；
他發給家長的微信都是這樣的：少生氣，多陪伴；
家長回復的微信是這樣的：陪伴的時候一直在默念，親生的，親生的，親生的……
張貓貓有一段時間喜歡用拳頭說話，雖然因為貓爪無力發言總是不太成功，但和小朋友的衝突變多了。胡老師及時給我打電話通報了這個情況，但是當我焦慮孩子是否有暴力傾向的時候，胡老師毫不猶豫地說：「這樣說孩子太嚴重了，貓貓只是遇到了一個成長中的小問題，他是個非常聰明可愛的孩子，貓媽媽你不要著急。」
總是不著急的胡老師教會我一個道理：這世界上有一種完美叫做接納孩子的不完美。
每個孩子在成長的過程中都有個宿敵，叫「別人家的孩子」。這個由所有家長聯手製造，用無數小孩的優點拼湊起來的「理想小孩」，小時候是你的陰影，長大後就成為你投給孩子的陰影。而其實所謂成長，不就是一邊改正，一邊犯錯，然後再改嗎？
接納才是完善的起點，懂得這個道理的胡老師，真是一個了不起的狐狸爸爸，張貓貓一直說，我要寫一本關於胡老師的小說，那一定是一個會讓人微笑起來的故事吧？
《張貓貓的周記本》之前的文章
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