社會發展突飛猛進，傳統文化對個人有何意義？

—文化興，國運興—

隨著社會的發展需要，我們不能再單方面追逐技術、技能的提升。「一技闖天下」已經不能適用於我們，我們需要終身學習，以保證自己不被社會淘汰。現代社會的人才，是需要「德才兼備」的，這是大勢所趨。所以，中華優秀傳統文化開始成為我們實現偉大復興的重中之重。

—學知識，更要學智慧—

那麼，自然很多人會問：為什麼幾千年以前的文化，今天我們仍然可以用它？再過千年，它依然可以適用？

我們現在所學習的優秀傳統文化是經過歷史的「大浪淘沙」沉澱下來的精華；它是跨越時空的。所以不管環境怎麼變，技術怎麼變，這些經典所帶給我們的智慧都是適用的。

從」一畫開天「到"四大發明"再到現在的「電子信息」；乃至未來「人工智慧」，都是技術的更迭、工具的升級、知識的更新，但是我們人類的智慧依舊是代代沉澱累積的。

羅浮山國學院附屬學校的課程體系正是立足於三部經典：《易經》、《道德經》、《論語》。為學生的素願找尋一個正確的起點和方向，而這個起點和方向是從「做什麼樣的人」的開始的，學做人的學校和教育是我們理解教育價值的根本；我們在社會上生存，」逐利「的想法是避不開的，我們可以」逐利「，但只有正確認識到其中的智慧，才不會迷失自己，做到」取之有道「。而在羅浮國附，我們的孩子從小就把」道義德行「扎進孩子的內心。

因為我們在傳統文化當中，有一個因果規律叫「義利合一」。這其中，義是因，利是果，你只要做符合道義的事情，利就會自然而然地來。我們如果通過傳統文化的學習，用這個視角再去觀察周圍的事物，乃至去看歷史，就會明白。因為歷史的時間比較長，有一句話叫「整部的人類史就是一部因果史」。我們在現實生活當中，也能夠看到很多唯利是圖的人，它也獲得了很多利，但是我們要知道，把這個時間一拉長，縱觀全局您會發現，只要採用不符合道義的手段獲得的利，「遲早還是要還的」。這是天底下的一個普遍規律。

心性是我們很難得的特質，它會在冥冥之中引導自己選擇的方向，做事的態度。而心性往往是在人幼時萌芽，逐漸固化，然後付之一生。我們成年後，我們性格是很難被改變的，甚至包括做事方式，思維模式也只是如此。羅浮山國學院附屬學校正因深知此理，所以學校從「先學做人」的目標出發，一路構建自己的德行體系；進而回歸中國道德傳統，以「家」為基本觀念，學做「家庭人」；以國為道德歸屬，學做「中國人」；再以「自然」為基本法則，學做「天下人」；最終構建終身學習的人生原則，終生學習就是終生「學做人」。

人無德不立，育人的根本在於立德。您覺得呢？

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