孩子，如果以你的未來為代價，我願意逼你優秀
01
考試成績下來了，蘇茵的心感到一陣隱痛。很明顯，這學期孩子的成績下滑嚴重。
她想發火，可是看著孩子自己也難過的表情，她忍住了。
蘇茵心裡明白，這學期孩子的成績下滑，一定與自己的監督不到位有關係。總以為初中了，孩子應該有了一定的自制力，所以沒有再向往常一樣，跟的那樣緊。
自己的孩子還是比較了解的，自己就像那支小鞭，抽一抽，緊一緊，孩子的成績便上前靠一靠，自己松一松，孩子的成績就會滑下來。蘇茵明白，這樣的孩子算不得優秀，可是蘇茵更明白，這樣的孩子可以變得更優秀，只要作為家長的不放棄。
蘇茵有時候很糾結，看到很多的心靈雞湯，說是不要老把眼光盯在孩子的成績上，應該給他一個自由的環境，讓他自由生長，孩子定會在自己的花期應時綻放。
可是事實真的如此嗎？放任的結果往往就是慘不忍睹，蘇茵看看身邊的那些孩子們，便會對看起來很有道理的雞湯發出質疑。
蘇茵不否認有一些自覺性很強的孩子，他們完全可以自覺地學習，不需要家長老師的督促。可是，這樣的孩子畢竟是少數，正值青春年少，愛玩乃是天性，倘若不勒緊那個韁繩，大多數孩子是會成為脫韁的野馬，尤其現在手機電腦如此普遍的情況下。
02
「媽媽，我討厭考試，為什麼要考試？」這是現在的孩子經常問家長的話。
「如果不考試，怎麼來判定你這學期的學習效果，又怎樣衡量你的成績好壞呢？」
「可是為什麼大家都喜歡成績好的呢?」
我相信，這樣的問題，很多家長都會遇到，也很難回答。作為家長，從孩子上學第一天開始，孩子的成績便成為了心心念念的一種牽掛。
考好了，風和日麗，考不好，陰雲密布。
於是，考試也似乎成了判定孩子的唯一標尺。於是，孩子心中所承受的壓力，自然而然流露出一種負面情緒。於是乎，有些孩子用青春的叛逆對學習進行一場拉力賽。
孩子，你知道，這樣的時刻作為家長有多麼無奈嗎？如果可以選擇，他們情願你永遠不要長大，永遠不要承擔成長的煩惱和將來面對社會的無奈。
考試，無疑是殘酷的，它既是一種競爭一種選拔制度，可是另一方面，確實也彰顯著一種公平。
在當今社會應試教育制度下，不考試，怎麼選拔人才？怎麼督促自己進步？怎麼來判定教學成果和學習效果？又怎麼來證明你的優秀呢？
成績的好壞只是對孩子學習成績的一種判斷，而不是對孩子人格的一種否定，成績優異與否，也絕不是孩子優秀與否的唯一標尺。
可是在應該學習的年紀拼勁全力，至少是對自身素質進行的一種文化積澱。
03
「孩子，我要求你讀書用功，不是因為我要你跟別人比成績，而是因為，我希望你將來會擁有選擇的權利。選擇有意義、有時間的工作，而不是被迫謀生。
當你的工作在你心中有意義，你就有成就感。當你的工作給你時間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴；成就感和尊嚴，帶給你快樂。」
這是龍應台寫給兒子的一段話，我相信也是天下大多數父母送給孩子最美的告白。
是的，用功讀書，不負最美年華，才會綻放最美的青春，才會迎來快樂的將來。
我不願意看到在你該努力的時候去放任，而在你該高貴的時候去卑微。
如果你付出了十倍的努力，不管結果如何，我們永遠是站在你身後給你鼓掌為你驕傲的父母，可是你若只付出了三分努力，我們願意做那根激勵你前進的教鞭，不斷督促你，將你那七分潛能挖掘出來，讓你的花期綻放成絢爛繽紛的世界。
孩子，如果以你的未來為代價，我願意逼你優秀。
曾經有一篇熱文提到：每個孩子都有屬於自己的花期，也許你的孩子一直沒有綻放，只是因為他是一棵參天大樹。
我相信這個觀點的合理性，是的，每一個孩子都有屬於自己的將來，可是在將來到來前，作為家長，還是應該幫他修剪雜枝旁騖，讓他在原本可以到達的高度里不要過早折斷，在原本可以成為棟樑時，不要放任成一根燒火棍。
如此，是對自己負責，更是對孩子負責。
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