南懷瑾老師的推廣計劃很成功

徐永光、陳越光和他們的同事組織北京大學、中國人民大學和北京師範大學等大學的專家學者，迅速選編了一套《中華古詩文讀本》。這套十二集的讀本，由編者從浩如煙海的中國傳統文化典籍中精心遵選出三百餘篇優秀古詩文構成，按天干地支的順序排列，每篇文章配有漢語拼音和注釋，作為中華古詩文經典誦讀工程的基礎讀本。一九九八年，組委會開始針對北京、湖北的一千多名兒童進行三個月的試點工作，以便取得經驗，全面推廣。試點單位包括農村貧困地區小學、城鄉結合部小學、城市普通小學、高校附屬小學、民辦學校、幼兒園和文化背景較好的街道社區七種類型。

試點成功後，一九九八年六月，「中華古詩文經典誦讀工程」正式在全國範圍內激活。組委會向全國青少年提出「讀千古美文，做少年君子」的口號，確定以「直面經典，不求基解，但求背熟，終生受益」的方針指導兒童讀經。原先計劃開展十年，組織全國的一百萬孩子參加，但活動一開展，學校、家長、教師和政府官員熱情高漲，發展速度大大超出預料，迅速在全國各地鋪開，效果十分顯著。

一九九八年九月二十八日，中國青少年發展基金會、香港國際文教基金會、台灣薇閣學校、澳門中華教育總會在北京共同舉辦了「中華古詩文經典涌讀四地少年文化交流活動」。十四個來自台、港、澳的孩子與五十個來自北京的孩子參加了這次交流活動。一九九九年春節，在北京音樂廳舉辦十場「中國唐宋名篇音樂朗誦會」，北京八所小學的五百名孩子與藝術家同台表演，在社會上引起強烈反響。一些國家領導人欣賞了朗誦會，對兒童讀經的成果予以充分肯定。二OOO年十二月，「中華古詩文經典誦讀工程」全國組委會在北京國家圖書館舉行表彰大會，十六個省區市的五十個單位和一百五十名個人獲得表彰。兒童讀經運動得到越來越多人的認同，社會影響越來越大。

兒童讀經活動不僅在中國大陸、台灣、香港和澳門推廣，而且影響到東南亞、北美、歐洲的華人社會。在馬來西亞、新加坡、印尼、美國、加拿大和荷蘭的中文學校都開展了兒童讀經運動。在一九九八年後期，父親派遣王財貴、楊定一、王瑞華、童振邦等人深入這些國家，引導兒童讀經。在楊定一博士的推動下，美國成立了「世界兒童智能開發基金會」，希望發展到英文及其他語言的經典導讀，同時爭取各項文化及國際組織的認同，以便推廣到西方文化圈。

由於兒童讀經運動在大陸的發展形勢超出原定設想，青基會在二0OO年又提出新的計劃：準備用十年時間，直接組織三百萬到五百萬孩子參加，影響三千萬成年人，通過每年搞大型活動和媒體宣傳，使受影響的人超過一億。這樣經過十年的努力，影響了近十分之一的當代中國人，使他們接受中國優秀文化的熏陶。他們從二OO0年三月起，又激活了「古文誦讀工程百縣計劃」，準備花三年時間在一百個縣實現全縣推廣。這個計劃意味著兒童讀經的參與者從城市向農村輻射，向閉塞的邊遠山區延伸，使廣大農村兒童的素質得到提高。

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