我夢想招收一個外國留學生，然而他被搶走了

我還把自己帶上外國留學生的事情立即發了朋友圈。五分鐘之內獲得了37個點贊。唯有一個死黨小心翼翼地詢問了一句：「是中國人民的老朋友吧？」

冰川思想庫特約撰稿 |通天河

有一天系主任來找我，說有非洲某國的留學生要來我系讀研究生，熱愛中華文化，因此就讀中國文學專業。

「他本科論文寫的是大江健三郎，這個你通老師也熟。」這是系主任的原話。

日本小說家大江健三郎，1994年獲得諾貝爾文學獎

他的意思是這個學生就由我來帶了。其實不用他多鼓動，我早就躍躍欲試。急著問這個學生在哪裡？

「還沒來中國。」系主任說。

「來了也要讀一年語言，補習中文。」系主任又說。

我頓時有點灰頭喪氣。

招收一個國際留學生是我的一個夢想，如今終於要實現了。我們國家多年以來在經濟上和老美打成了順差，如今特朗普氣得天天發推特表示要平等，但是，在文化上，中國文化還剛剛走出去。

文化上的不平等有目共睹。

剛在國外某大學拿了博士學位的，一回國就是正教授，還這個學者那個學者的帽子不斷給他戴；國內名牌大學畢業的博士混上7年（講師2年才有資格評副教授，副教授5年才有資格評正教授）拿到正教授已經算祖上燒高香了。

研究生學位論文參考文獻，很多高校明確要求有兩篇以上的外文文獻作參考，才算形式合格。

開學術會議，只要有一個外國人參加，會議檔次立即提升為國際會議。

當然，也有人反過來分析，這些現象的存在反而證明了中華文化已經在國際上造成了「文化順差」。

因為，人家願意從國外回國任教，表明是對中華文化的認同和肯定。你自然需要善待。這個事情不是業務問題，而是策略問題。

因為，學位論文即便研究的是中國人的詩詞，你如何確定不會有外國人也研究過？越是中國的，卻還是有人研究，那就說明問題了。何況現在全球研究生擴招，學位論文題目不夠用，無論什麼樣的領域都會產生外文文獻，還有度娘的幫助，你還怕找不到相關文獻嗎？

因為，連外國人都願意來參加你如此冷門的會議，難道不是反過來證明我們的文化的吸引力嗎？

但有的事情不必我們如此大費周折換種角度看，就其本身而言就足夠說明問題了。我說的就是外國留學生來我國留學，而且學的是中華文化。

十多年前我還是一個小小的碩士研究生的時候，每天晚上就有機會免費學習英語口語。因為我們的宿舍正對著留學生樓。

雖然研究生宿舍沒有晚上幾點必須關燈的硬規定，但是，大家還是很自覺地在晚上12點之前上床睡覺。這個時候反而襯托出留學生樓的燈火輝煌和熱鬧異常。我們總是見到男性洋人和女性華人在留學生樓門口的場地上飈口語。那個時候我就覺得佩服得緊，因為女性華人的英語水平絕對高於很多洋人。

以上可謂我和洋人留學生的初步接觸，要說我從來沒教過洋人留學生，那也不正確。我還剛剛成為一個講師的時候，給研究生上《中國現代文學史》課程，就有幸教過一個留學生。

這個留學生是個越南人，光看外表很難和中國人區別開來。讀者朋友們千萬不要被網上流傳的櫻桃大嘴、婀娜身材的「越南新娘」騙了，以為所有的越南女性都是裊裊婷婷的。這個留學生是矮胖型的，因此我根本沒想到她是個留學生。直到有一天我安排她上台發言。

我上課的要求是每一個學生必須上台講一刻鐘關於中國現代文學史方面的內容。有一次就輪到了她。前一節課結束時，她看著我，一言不發，我以為她是膽小，就鼓勵道：「你講什麼都可以的。」

我發現她的眼神開始發光，人活了起來。也沒說什麼，就走了。

其後就有學生告訴我，她是越南留學生。我也沒覺得有什麼問題。

下一次上課，照例是學生先上台講十五分鐘。等到她開口的那一刻，我頓時知道自己還是思維不夠嚴密，被狡猾的洋鬼子鑽了空子。

她說：「今天我給大家說說怎麼做番茄炒蛋。」

我的腦子「嗡」的一下……是的，是我告訴她你講什麼都是可以的。

可是，我們是在上課，上的是《中國現代文學史》，那麼，這句話是有個前提的，也就是說，你講現代文學史上的什麼都是可以的，可以是一個人，可以是一個現象，可以是一本期刊，可以是一場論戰……至於這個人這個現象這本期刊這場論戰……的知名度如何，我不作要求。但無論如何必須和文學相關，而不是和廚房相關。

組織的多年培養告訴我，絕對不能發火，絕對不能失態……

三分鐘左右，她告訴我們番茄炒蛋做好了。

無論是內容還是形式，這次發言都不合格。所謂形式，就是說，你就是扯淡，也必須把十五分鐘用足，而不能嚴重偷工減料。

我嘟囔了一句：我本來是要你講中國現代文學史上的內容的。但我沒有要求她下次重講，便繼續我自己的講授課程。大概給其他同學留下欺軟怕硬、喪權辱國的不良印象。

後來我發現這個留學生的偷工減料不僅僅體現在這次發言中，而且也體現在課堂出勤率上。她實在太忙了。

一會兒是作為老留學生要去歡迎新留學生，一會兒是留學生交流會，一會兒又是留學生新年聯歡會……不要問我交流會和聯歡會有什麼區別，因為我也不知道。

我唯一知道的是，每次她都能拿來校級層面甚至更高級層面敲章的請假單。我作為一個任課老師，所能發揮的作用是，閱讀請假單，然後點頭。因為請假單上根本沒有明確留給我簽署意見的地方，也沒有明確表明這是給我看的。

外交無小事。自家的孩子關起門來怎麼揍都沒事，別人家的孩子你多見一眼就可能會被問：「你瞅啥！」注意，不是問號。

最後我也沒敢關這個學生。

或許我的忍辱負重、雍容得體給系主任留下了深刻印象。若干年之後，他決定將中國人民的老朋友的子孫交給我當研究生。

雖然有過不愉快的回憶，但我把能帶外國留學生看作是對我的肯定和信任，愉快而爽快地答應了。

我甚至還有點小算盤。和系主任說：「那我以後開會能帶他出去嗎？帶上他那就是國際會議了。」

「這個當然。」

我還把自己帶上外國留學生的事情立即發了朋友圈。五分鐘之內獲得了37個點贊。唯有一個死黨小心翼翼地詢問了一句：「是中國人民的老朋友吧？」我的回答是：「你以後要是再敢欺負我，我就叫他來打你。」

一年多之後，我幾乎要把這個事情忘記的時候，我在萬惡的公眾號上看到了兩則新聞。一則新聞說的是某大學某國留學生給兩名女大學生傳染了艾滋病。還有一則是，某國留學生是如何真誠地把別人家當做自己家的。我當即找了系主任表示自己不願帶也不敢帶這個留學生了。

我還說：他中文都沒過關，如何三年內正常畢業？如果他論文抄襲，我導師可是第一責任人，影響學位點的發展怎麼辦？

系主任很遺憾我放棄了加強國際合作的機會。

「不過有件事我一直沒和你說——我怕打擊你——這個學生太搶手了，他三個月前已經就讀我們學校歷史系非洲歷史專業。歷史系在人才培養上又領先我們中文系一步。」系主任說。

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