別再用中文思維給小孩做英語啟蒙了
百靈猴幼兒英語
每天15分鐘，6歲前說英語
中文跟英文不同，啟蒙同樣也有差異
中文是屬於象形文字，發音和字形關係不大。而英文屬於拼音文字，它的發音是跟它的拼寫息息相關的，只要掌握了拼讀，大部分單詞沒學過也可以讀出來。所以其實英語比中文好學多了，但中國人沒學好英語，主要是一直用中文思維學英語！這裡有很重要的一點，就是英語」學習（Learning）「和」習得（Acquisition）「的區別。從專業語言學的角度來說，「學習」是把語言拆分成語法、單詞等知識點去考查；而「習得「則是把一門語言學會並運用。通俗一點理解，前者是我們所說的應試教育，後者是素質教育。現今社會發展的趨勢，已經不再滿足於」學習「，而是更高要求的英語」習得「。所以從娃娃抓起的英語啟蒙得把英語習得作為最終目標。
生搬硬套不可取
因為幼兒是天生的語言天才，啟蒙階段是把這種英語思維灌輸給孩子的最佳時期。但市面上有些機構，不考慮中國實際的英語環境，把美國那套教學體系生搬硬套拿過來，也是不可取的。因為美國的教材及教學方法，都基於一個大前提，那就是小孩有沉浸式的英語環境，但中國沒有，所以孤立地使用美國的教材和教學方式，也達不到效果。
語言習得從娃娃抓起
也有一些家長覺得英語啟蒙沒有必要，理由是自己小時候沒有學過英語，英語成績同樣不錯。這種觀點就是典型的沒有區分開上面說的英語」學習「和」習得「的區別當你走出國門實際使用這門語言的時候，才能切身體會到這兩者的巨大差別。。美國外語習得的研究也已經表明，外語習得的最終水平，跟你接觸該語言的年齡直接相關。。由於6歲前是小孩語言學習的黃金期，如果方法得當，小孩在日後的英語習得過程中將會事半功倍6歲前語言學習的投資回報率是最高的。。而錯過了這個階段，以後想學將要付出數倍的時間和經濟成本。
習得時代怎麼做
媽媽參與是關鍵做由於美國是個移民國家，世界各國人民來到美國後都面臨著英語習得的問題，所以美國第二語言習得方面的研究比其他國家深入得多。而在在二語習得方面的權威，美國南加大的Krashen教授指出，外語的習得最重要是這幾個方面
有效輸入的量，越多越好
學習的壓力，越小越好
興趣或動力，越大越好
看完瞬間就明白為何中國人的英語學不好，因為基本上跟上面幾點要求是反著來的結合最開始說的就很容易理解了。我國目前的英語教學。系還是以英語」學習「為目的的，然而整個社會對英語的期望是往英語」習得「方向發展的，而我國的英語教學體系是當前國情下的必然結果。所以你想要讓孩子到達英語習得的目標，那就得額外用英語習得的方法來教育孩子，而不能單純指望孩子在學校里完成子在這個過程中，媽媽在這個過程中扮演著重要的角色。
英語習得路線圖
從英語習得的角度來看，一人的路線圖是這樣的，括弧中的年齡是建議，根據小孩接觸英語的具體時間做調整。
啟蒙階段（2-5）：最重要是聽，形成對英語的辨音能力。有效輸入是核心，辨音能力形成了自然會開口說出來
掃盲階段（5-6）：學習自然拼讀，擴大辭彙量
發展階段（7-9）：閱讀，拼寫，語法和寫作
提高階段（10-12）：學科及學術英語
傳統英語教學方式，是從死記硬背開始的。這樣做，看似短期能多記幾個單詞，但長期來看因為缺少了聽說能力基礎，沒有辨音及拼讀能力，後續要提高很乏，以致於以學了十幾年依然是啞巴英語。要做到英語習得，首先是聽說先行，以大量聽力輸入為前提。中國人多數人英語不的根本原因好就是聽力輸入太少了夠，沒有形成英語的辨音能力及語感。如果有了這個基礎，後期學自然拼讀，閱讀寫作等都會事半功倍。
啟蒙階段怎樣的聽力輸入有助於英語習得
孩子天生有很強的語言吸收能力，不管是哪種語言，只要家長能提供良好的語言環境，讓孩子多接觸、多聽，讓孩子將語言和圖像建立起關係來，孩子就能很快習得這種語言。家長得有熱情，小孩要靠家長帶動。要理解小孩的靜默期，這個時期大概會持續6個月到一年的時間，渡過靜默期後才有輸出。中國家長有很多急功近利的作法是不對的，例如以下幾種：
在聽力輸入還沒到一定量的時候就要求孩子說出來，或者是覺得沒有效果就中斷了，這樣小孩永遠都沒有機會把英語說出口。
在孩子不情願的情況下，讓孩子說英語表演給其他人看，這樣做會讓小孩對英語產生抵觸情緒。讓他們開口最好的方式是自然對話。
家長英語不行，也不用氣餒
可以用動畫片、讀物音頻、點讀筆、教學軟體、學習網站等多媒體的方式，補充創建一個良好的聽力環境。但一定要讓孩子真正參與其中，否則被小孩當成背景音過濾掉。這個美國科學家做過實驗，把寶寶分成兩組，一組真人對話，另外一組只聽DVD但不做任何干預，若干個月後實驗結果表明，真人對話的那姐學會了語言，而只聽DVD的那組沒有學會語言。所以讓寶寶自己盲目地聽音頻磨耳朵其實效果有限，媽媽跟寶寶一起參與其中是最好的方式，動畫片也是一樣，除非後期他英語的聽辨能力已經形成可以獨立完成。從這個角度來講，真人互動是最有效輸入，特別是一對一，因為人多了會形成干擾。
我們做了什麼
中國剛把九年義務教育給普及了，所以政府關注的重點還是在K12教育，對於學前教育一切，才剛剛開始，只有一個指導性的大綱然而英語習得是最適合在幼兒階段實施的，而且效果顯著。我們團隊在研究語言學的過程中發現，父母對小孩的英語學習普遍都比較焦慮，但市面上大多還是用傳統的成人教學方式來教寶寶。所以我們以幼兒的英語習得為目標，給2-6歲學前兒童打造了以提高他們辨音能力為中心的幼兒外教在線課程，以高頻大量有效聽力輸入為核心。
有以下幾個特點：
高頻多次聽力輸：每天15分鐘線上課程，再結合媽媽課後複習，給寶寶足量的高質量輸入。每周去一兩次培訓機構，頻率太低起不到效果，時間太長孩子走神。要保證輸入量，媽媽還有很多工作要做。
幼兒辨音外教課程：由兒歌，童謠和繪本故事組合成的線上外教課程，培養孩子的語感和辨音能力，儘快渡過英語靜默期。
人工智慧評價課堂互動效果：在英語習得理論里，有效果的輸入是一個很重要的概念。孩子對老師的話真正理解了才會做出相應的反饋。通過我們獨家研發的系統把素質教育的過程量化。
家庭教育支持：媽媽的角色不可替代，但不是每個媽媽都是語言學專家，所以我們給媽媽提供專業的家庭教學指導。
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百靈猴幼兒英語
專為0-6歲寶寶設計課程
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