如何實現教育國際化？荷蘭高等教育擬進一步限制外國學生

今天，荷蘭大學聯合會VSNU和高等學校聯合會VH向荷蘭教育部長Van Engelshoven呈交一項教育國際化計劃。根據計劃，對於荷蘭高等院校提供的英語課程，將採取抽籤的方式對入讀名額加以限制，以規範大量外國學生湧入荷蘭求學的現象。

最近10年，前來荷蘭就讀英語課程的外國學生翻了一番，但是，這引起了荷蘭方面的關注。一方面荷蘭教育團體擔心擠掉了荷蘭學生的學位，另一方面，荷蘭教育部長也批評某些學校為了吸引外國學生，就片面發展英語課程，而不顧及教育的內容和教師的英語水平，甚至有學生聽不懂老師英語的現象出現。此外，荷蘭對教育津貼的規定也在發揮作用，荷蘭高校往往根據學生數量確定獲得的政府財政津貼數量的多寡，而不問是荷蘭本土學生還是外國學生，因此，在荷蘭學生數量基本保持穩定的情況下，外國學生數量的多寡就起很重要的作用。但是，由於政府教育津貼的總額多年來增幅不大，因此，學生的增多反而造成平均按每一名學生計算所獲得的津貼也就減少了。

因此，這項計劃的內容，包括保證足夠的荷語課程，而對教師的英語水平提出了一定的要求。此外，計劃要求，歐盟以外的學生就讀一些學位緊缺的課程的時候，必須多付學費。

計劃還包括，鼓勵荷蘭的高校學生更多前往外國留學。

計劃還對外國學生在填補荷蘭緊缺的勞工市場中的角色作用進行了探討。

根據荷蘭全國高校學生團體LSVB的一份報告，外國學生前來荷蘭，還有一個尋找宿舍難的問題。由於外國學生不熟悉荷蘭的制度，因此，很容易受無良業主的欺騙，多付租金，而居住的條件不佳，等等。這些問題，都影響著荷蘭教育國際化的進程。

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