答有關硬筆書法練習
季謙 | 答有關硬筆書法練習（2013/04/23）
《季謙先生微博~2013/09》
硬筆字與軟筆字在書法的技藝上是相通，甚至是相同的。
所以，如果軟筆字（毛筆書法）有良好的資源，應該用寫毛筆字的方法和功力來學硬筆字。
如今國民寫硬筆字之所以不上道，是因為我們國家在教育體制內廢除了毛筆字，亦即等於廢除了寫字的藝術。總之，中國人的東西通通不要了，要把中國古人的東西不論好壞，通通丟掉，才就叫做現代化，叫做進步，－－地球上居然有這種民族，直是令人搖頭莞爾！
我教大學生書法，同時教軟（毛）筆字和硬筆字，先教毛筆，有了筆法和結構的基本觀念後再教硬筆，即順理而成章。但大學生的手指都已成習僵硬了，所以，除了咬緊牙根立志奮發者外，效用是不大的。我明知其如此，還是「知其不可而為」，因為我最主要的目的是要他們懂得道理，將來有孩子的時候，好好教好他們的下一代（反正這一代是沒救了）
。
但在今天的情況下，小學生即先開始寫硬筆了，也有的大人，一輩子再也沒機緣寫毛筆，但天天要用硬筆。所以，來不及要求每個人都先學毛筆了，不得已，就直接用硬筆學吧，死馬當活馬醫，或許還可以挽回半條命。
我的方法很簡單，拿一種比較正楷的古人小楷名帖，放大或縮小至一般原子筆字大小，然後影印多份，照著描，照著臨，如果是小學生中學生，每天十五分鐘，臨寫個百來字，大概半年就上道了。他的字一輩子就有一種勁力生動神韻優雅之美。
我選用的是文徵明的千字文，因為他的小楷是書法史上有名的名作。把原文複製兩份，一條條剪下，相同的兩條分開貼成兩行，中間留下一行空白。第一行，是用描的，以成印象，第二行是用臨的，以自考查，第三行再描一次，以資校正。寫完千字文，即寫了三千字。我要求學生寫完十份，即寫了三萬字，一生就有功力了。
要提醒注意的是：硬筆字和毛筆字一樣，先注意筆法，運筆要有起筆收筆，要有快有慢，筆筆曲中帶直，直中帶曲。總之，筆筆是「活」的，字看起來，即帶勁道。至於結構，慢慢要求，不必太急。
文徵明的千字文到處有人出版，有意者，可以自己製作。不用他的也可以，如歐陽詢的九成宮也不錯，有人想寫顏真卿多寶塔也可以。但一定要用「原帖」「真帖」，不要用後人寫的。因為用名帖，縱使字沒練好，耳濡目染之下，眼力倒練好了。語云：「刻鵠不成尚類鶩」是也。
茲附我所作的樣張如下：
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