世界上最美教室叫做大自然！

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自然

關於自然

森林幼兒園

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森林幼兒園

在20世紀50年代發源於丹麥, 風行於德國。目前，德國全境已有超過1500所森林幼兒園，而且已經拓展到了歐洲以外的地區，日本（上百家）、韓國正在蓬勃發展，美國、加拿大也開始試辦野外幼兒園。

森林幼兒園通常沒有教室，讓兒童回歸大自然，孩子們可以爬樹、玩火，即使在下雪天，孩子也都在戶外玩耍。幼兒們不是間接通過書本學習， 而是通過與大自然實物的直接接觸而學習， 孩子們的觀察力自然而然變得敏銳， 他們的學習及探索動機也將源源不斷。

大自然做教室

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在森林幼兒園中，森林就是教室，大自然就是老師，森林裡的原木、石頭就是課桌椅。老師只進行看護和引導，孩子才是學習的主人，在游（瞎）戲（玩）中發展身心。

一年四季幾乎天天在戶外

德國卡羅鎮的Pankgrafen森林幼兒園現有21個孩子，無論颳風下雨，每天早晨他們都來到「教室」學習。

冬天，北風刺骨，氣溫幾乎跌破零度，面對來訪者的擔心，園長索斯滕·萊內克笑了：「這根本不算什麼，『無論颳風下雨』可不是隨便說說的。即使零下28攝氏度，我們也在室外呆著。孩子們從來沒得過感冒。」在少數格外嚴寒的日子裡，孩子和老師會鑽進露營帳篷或木頭建的小教室，暫時躲避一下。但萊內克表示，絕大多數時間都是戶外活動。

樹，隨便爬，老師和家長不保護

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爬樹是孩子們最喜歡的活動，這裡不會有通常幼兒園或者兒童活動場所設計好的爬樹裝置，這裡的樹各式各樣，高的、矮的、大的、小的，總有一款合適你。

孩子們爬樹，老師和家長不給與任何幫助，只是幫他們下來。在沒有保護的情況下，孩子們更懂得如何保護自己，這裡只發生過一次小孩掉下來的事情，那是因為小孩的爸爸在下面保護著，小孩子因為知道自己掉下來爸爸會接住自己的。

老師不插手，孩子自己學

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大部分情況下老師和家長不插手孩子做的事情，只是保證孩子們在自己的視線之內。孩子們在沒有老師和家長插手的情況下會更能發揮想像力，會自己權衡危險，會自己學習，會互相學習，從經驗中學，從失敗中學。

難以想像，一群3-6歲的孩子在沒有任何大人的協助下搭了一個避雪小屋，他們會自己點篝火，並且在火快滅的時候往裡面添加木材。這裡的孩子很少接觸商業性的玩具，而是選擇就地取材，在森林中尋找玩具。大自然的玩具不像商業玩具以及被賦予了特定的意義，森林裡面找到的樹枝、泥巴、小蟲等更能發揮孩子的想像力，語言描繪能力。

-大自然是最好的老師-

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