討論：《人生演算法》
老吳最近看了老喻的《人生演算法》，迫不及待的來跟我們分享。正好也給我了個機會來打開思維，就順便把這周的目標完成吧。
我今天就來講講老吳給我說的一些概念以及我自己的一些理解，一共有兩個大點五個小點，都是有關成功的。
一、老吳：我們的宇宙到底是什麼宇宙？
這是老吳轉述的老喻的觀點。我們的宇宙到底是什麼宇宙？換個問法，我們 的宇宙是否按照一定的規律運行？有，也沒有。
（1）鐘錶宇宙，有規律的宇宙
其實在牛頓等科學家出現之前，人們一直認為我們的世界是由神創造的。直到牛頓等一系列偉大的科學家橫空出世，於是人們意識到，我們的宇宙是按照一定的規律運行的。但是這個規律是不是類似於鐘錶一樣的規律呢？有人問什麼叫鐘錶的規律，就是說每一分每一秒都是規定的，到這個時間，指針肯定在這個位置。如果要類比於我們個人乃至於宇宙的話，就是所謂的命運。就是說我在此刻打下的這些字有的這些想法都是早就規定好的，這就是所謂的「鐘錶宇宙」。在鐘錶宇宙中，一切都是有規律的，所以我們的行事方式是「控制」，根據規律來控制一切。而我們控制的越多，我們就越成功，這是鐘錶宇宙的想法。
（2）混沌宇宙，無規律的宇宙
但有人說量子物理是無法用鐘錶宇宙解釋的，舉個例子，分子的熱運動是無序的。於是就有了另外的一種定義，「混沌宇宙」。混沌宇宙比較難理解，就用螞蟻來類比。我們看一個螞蟻其實是很弱小的，但是有一個有趣的現象。當森林發生大火的時候，往往會有螞蟻活下來，而他們逃亡的方式是所有螞蟻抱成一個球，一起滾出去，雖然外面的螞蟻會被燒死，但是內層的螞蟻活下來了。於是問題來了，是否有一隻超級螞蟻指揮所有螞蟻的行動呢？沒有的。而這超級螞蟻其實代表的就是鐘錶宇宙中的規律。那麼他們是怎麼產生這樣的一種行為呢？在混沌宇宙中，這被解釋為「湧現」。就像我們的大腦，上億個神經元組成的大腦，沒有誰是主導意識的產生的。我們的意識是從整個大腦所有的神經元這一個整體湧現出來的。而對於這種湧現，控制是不理智的。就像市場經濟，政府的干預往往無法取得好的效果，因為你只能影響部分的人，而市場經濟是從所有人這個整體中湧現出來的，你無法控制。同時，我們的人生也可以類比為混沌宇宙，每一天的我們都可以類比為一個螞蟻，而整個人生就是螞蟻群，我們要想成功，最重要的一點是要湧現出一個固定的目標，當螞蟻們的目標不同時，所有螞蟻各自逃散只會全軍覆沒。
這兩種宇宙的解釋其實並沒有誰對誰錯，相信哪一個全看你自己。
（3）混沌鐘錶宇宙
其實在我看來，混沌宇宙與鐘錶宇宙整合起來更合理。根據現象來看，我們的宇宙確實很像混沌宇宙，但混沌宇宙並非不能控制的，只是需要一定的技巧。就像我在前文提到的市場經濟，雖然政府調控往往無效，但優秀的商人可以做到左右市場經濟的走向，他們這也是一種控制，不過他們是看到了混沌宇宙的運行規律。在市場中每一個人的想法都不同，但是這所有的想法都有一個基本出發點，利己主義。當你知道這一點後，你便可以利用這一點來引導市場的走向，這是一種另類的控制。所以我們想要成功不能只是簡單的控制，而要看到問題的本質，從根本上引導乃至於控制以達到成功。
二、來談談成功的問題。
（1）成功的定義究竟是什麼？
首先，站在我這個高中生的角度上，成功不應該是高考，因為並不是說高考成功了人生就成功了。我們要明確一個真正的目標，一個人生目標，然後在生活中朝著目標前進。在我們身邊有很多人誤把高考當做自己的目標，於是出現了考場綜合癥狀，但只要你明白自己的終點不在高考，你就只會把高考當成一次檢測，考好考差並不重要，你要明白最重要的是什麼，不是分數，而是自我的檢測與提升。不管付出多少努力，某一次的成功與失敗都是隨機的。但是只要你能不斷前行下去，終會與成功不期而遇。不可否認的是，985比二本確實能給人提供更好的硬體（學術研究條件以及教授）以及軟體（交友圈以及眼界），但我想說的，想學的話，在哪個學校都可以；不想學的話，同樣在哪個學校都可以。起點不重要，重要的是你能走到哪。
（2）怎樣做才能成功？
這個問題我和老吳討論下來有兩條路可以走。
第一條是S+，也就是抓住自己的核心競爭力。
每個人都有自己擅長的或者喜歡的東西，而我們要做的就是找到他並且不斷的磨練下去，因為在社會分工日益精細化的現在，專業性高精尖人才的需求越來越大，當你成為一個領域的專家的時候，你就成功了。但是有一個問題，達到一個領域的頂端需要的不僅僅是努力，還有天賦，這是不可否認的，任何領域到了最後決勝的都是天賦。那麼如果沒有天賦怎麼辦？老吳給我提了個建議，「細分領域」，舉個例子，假如我本來是教語文的，我語文教的到不了頂尖，那怎麼辦？再細分，我去專教語法，或者專教古文。領域越細，你的精力就會越集中，取得的成就就越高。
第二條則是A+B，就是綜合性學習。
我比較喜歡這種模式。很簡單，如果第一條是不多而精，這第二條則是多而不精。因為在單一領域達到精通後你能解決的只有一種問題，就像網上評論的理科生思維，簡直就是低情商的代名詞，（這只是網路評論，並不代表實際，但無風不起浪，雖然不是全部理科生，但總是有的）而文科生與人交流的能力則普遍偏強，而在社會上你是很難做到「專職」的，而且是從始至終的專職，一旦需要變通的時候，就是捉襟見肘的時候，而這個問題在綜合性人才面前則毫無挑戰性，同時，跨界學習有助於培養創新思維以及多角度觀察問題的能力，只要在我們這一代成長起來的時候，社會分工沒有精細到絕對的專職，（事實上是基本不可能的，因為不會有專職的管理者，或者說，不會有人甘心被一個只會管理的人管理，至少在人們思想道德水平沒有提升個兩倍的情況下不會有）那麼綜合性人才在市場上的施展空間絕對大於專職人才，有時候A+B會大於S+。況且在現在看來，任何一個公司的CEO並不是專職的管理者，他們無一不是跨界學習者，所以這也是我喜歡綜合性學習的原因。（當然三分鐘熱度也幫我達成了跨界學習的動力，但不能一味的三分鐘熱度，至少要把每一個能力鍛煉到基本精通才行）。
這是有關成功的一些看法，但我想說的是，任何人的成功都是不可複製的。因為這過程中的變數太多太多了，我們所做的不過是事後諸葛亮，總結誰都會，但只有能預測未來的觀點，才是有用的觀點，我不清楚我的觀點能否預測未來，但希望能幫你們打開思路，想想自己該怎麼走。
簽到：2018年5月第三周
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