為您解惑：為什麼孩子不愛學習？——志傑談教育

經常有寶媽一臉無助地來諮詢：為什麼我的孩子不愛學習？

那麼孩子真的不愛學習嗎？我們一定記得，孩子小的時候經常眨著眼睛不停的問，這是什麼，這是為什麼？自己從哪裡來的？怎麼能說不愛學習呢？你看，所有孩子都是有求知慾的！愛學習是孩子的天性！他從小學會了控制大小便、吃飯、走路、說話。那麼孩子什麼時候變得不愛學習了呢？有的發生在小學階段，有的發生在中學階段。我們今天就探究一下孩子在這個階段經歷了什麼。

在我看來，無非孩子在成長過程中對產生了「三無觀念」。也就是「無用、無望、無趣」。

存在「無用」觀念，就是不能直接從學習中獲益也不能理解學習的重要性。

這個獲益可以是對知識獲得知識的滿足感，也可以是獲得父母的關注和認可，甚至是物質獎勵。有的家長儘管事業成功，意識上不重視孩子學習成績或者忙於工作而忽視了孩子學習，孩子很容易把注意力投到能引起關注（或能獲益）的方面，比如有的同學，愛勞動，懂禮貌，也是好習慣；可有的孩子愛打扮啊，愛討好啊，甚至想通過違紀等問題來引起家長的關注，學習自然會受到影響。反之，如果家長從小關注學習，孩子在學習方面表現能影響到家長的對他的態度，那麼孩子會重視學習；再比如，有的生活貧困的孩子，因為認識到學習能改變自己的命運，學習便會很主動。我們鄰村有個孩子，父母有殘疾，家庭貧困，他課餘時間既要還要干農活又要照顧父母。爸爸跟他說，咱這家庭如果你不好好上學可能連媳婦也娶不上。孩子學習很刻苦先考上衡水中學，後又考上北京大學。由此可見，對學習重要性的認同程度是影響學習動機的重要的因素。

第二個觀念就「無望」，也就是看不到在學習道路上的希望。

由於早期忽視，導致知識薄弱。低年級知識比較簡單分數差距還不很大，隨著知識難度的增長，學習變得吃力，分數差距越來越大。即使認識到學習的重要性了，也嘗試過努力過追趕，但由於落下太多，不能短時間見效，導致喪失信心，產生心理困惑，甚至走上錯誤的人生道路。這個階段可能出現在小學中高年級也能能出現在初高中階段。如果家長沒有及時發現問題（發現越晚需要調整的時間越長），提供有力、有效幫助，將影響孩子的一生。

還有一種情況是家長過於著急。學習是連貫的，中高年級成績落後可能就是低年級欠下的債，知識漏洞隨著年級增長會越來越大。就拿數學來說，如孩子一二年機的時候平均成績低於90分，三四年級低於80分，如果不予以重視的話，可能到了小學六年級的時候可能會考五六十分，中學可能就是三四十分，並非駭人聽聞，這是按照上百名學困生成績軌跡推算出來的。早期忽略孩子學習，臨近升學考試才意識到成績的巨大差距。不理解學習是一個循序漸進的過程，樹立了過高的目標和要求，導致孩子感覺無法達到，也會加重這種無望感。

幫助這樣的孩子，既要了解孩子的基礎，又要能準確把握孩子的心理，遺憾的是，這些家長很少能做到。本來，孩子學習不好，就有可能家長對這一塊不太懂，突然要求他成為專家，這是難以實現的。就像一個沒有學過開車的人，在平路上就都把車開到溝里了，現在叫他在山路上開就更危險了。這些家長往往用自己錯誤的方式來幫助孩子，效果可想而知。所以，這類孩子不做心理調整的話，單靠補課很少最後能補過來，甚至越來越差。如果家長意識不到這一點，拒絕專業求助，孩子的學習生涯可能就此斷送了。這並非駭人聽聞，我們這一代人很多人學習生涯就是這麼斷送的。

導致孩子不愛學習第三觀念是「學習很無趣」。

什麼是興趣呢？興趣是人認識某種事物或從事某種活動的心理傾向，它是以認識和探索外界事物的需要為基礎的，是推動人認識事物、探索真理的重要動機。需求是興趣的核心，需求的表現形式可以是身體的愉快體驗或者是自我價值感的獲得。比如，有人喜歡喝酒，可能是喜歡小酒下肚的愜意，也能是喜歡洋溢在酒桌上的氛圍，也能上希望喝酒能達到某種目的而體現對環境的把控，體現自己的成就感。學習也是如此，只有孩子某種需求得到滿足的時候才能產生興趣，或是是對知識滿足感，或者是周圍人的賞識，或者對前途的清楚認知。現實中很多孩子基礎比較差，學校又經常考試，感受到的只有挫敗感，又認識不到學習對將來生活的重要性，所以對學習沒有興趣。要幫助這些孩子就要從兩方面入手：一是提高需求意識，二是通過合理的目標或場景讓他體驗到成就感。

以上幾點說起來簡單，但實際操作卻相當複雜。需要家長認真學習和研究，必要的時候需要一對一的幫助。市面充斥著如何教育孩子的書籍和培訓班，重方法，輕分析，統一化的模式忽略了家長和孩子的個體差異，缺乏建立在診斷基礎上的方法往往是無效的，甚至適得其反。正如病人發燒不檢查就開感冒藥的人一定不是真正的醫生。

學習是青少年最重要的任務，雖不是必然決定生活，但肯定會影響將來的生活。在這些看似不愛學習的孩子的搗亂行為背後，不是快樂，往往隱藏著深深痛。一位前來諮詢的孩子，只有14歲，已經有了白髮，他說：「我上課像聽天書，如坐針氈，一節課一節課的熬，熬放學，熬放假，當老師念成績的時候，看著同學們鄙視的目光，我死的心都有」。聽到這裡坐在旁邊的媽媽失聲痛哭。這些孩子渴望理解、包容和幫助。在母親節之際，本文獻給奮鬥在育兒第一線的寶媽們，希望在孩子成長路上能早重視、早發現問題、早提供幫助，給孩子一個充實、快樂而有價值的童年。

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作者簡介： 張志傑 國家二級心理諮詢師 高級家庭教育指導師 衡水心理諮詢師協會理事 17年學校德育管理和心理輔導經驗，諮詢案例上千人

擅長：學習問題： 學習不上進、厭學、偏科、考試焦慮、作業拖延 馬虎 注意力不集中

成長問題： 家庭關係、人際關係問題 、親子關係 、 網路依賴及不良習慣矯正

婚姻家庭： 夫妻關係、戀愛心理、家庭關係。

職場心理： 職場人際關係、心理減壓、職業規劃

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