點亮孩子,照亮自己
一個漆黑的夜晚,一個遠行尋佛的苦行僧走到一個荒僻的村落中。漆黑的街道上,絡繹的村民們在街道上穿行著。
苦行僧轉過一條巷道,他看見有一道昏黃的燈光正從巷道的深處照過來。身旁的一位村民說:「孫瞎子過來了。」
苦行僧百思不得其解。一個雙目失明的盲人,他沒有白天和黑夜的一絲概念,看不到鳥語花香,看不到高山流水,他看不到柳綠桃紅的世界萬物,他甚至不知道燈光是什麼樣子的,他挑一盞燈籠豈不令人迷惘和可笑?
那燈籠慢慢的的靠近了,昏黃的燈光漸漸從深巷移游到僧人的芒鞋上。百思不得其解的僧人問:「敢問施主真的是一位盲者嗎?」那挑燈籠的盲人告訴他:「是的,從踏進這個世界,我就一直雙眼混沌。」
僧人問:「既然你什麼也看不見,那你為何挑一盞燈籠呢?」盲者說:「現在是黑夜吧?我聽說在黑夜裡沒有燈光的映照,那麼滿世界的人都和我一樣是盲人,所以我就點燃了一盞燈籠。」僧人若有所悟:「原來您是為別人照明?」但那盲人卻說:「不,我是為自己!」
為你自己?僧人愣住了。盲者緩緩地問僧人說:「你是否因為夜色漆黑而被其他人碰撞過?」僧人說:「是的,就在剛才,還被兩個人不小心碰到了。」
盲人聽了,就得意地說:「但我就沒有,雖說我是盲人,什麼也看不見,但我挑了這盞燈籠,既為別人照亮,也更讓別人看到了我自己,這樣,他們就不會因為看不見而撞到我了。」
孩子並非是父母和老師的私有財產,而是一個獨立的人。
無論是生兒育女,還是教書育人,家長和老師從某個角度來講是為孩子點燈之人,然而為孩子點燈,同時也照亮了自己。
我們該感謝孩子,感謝孩子給我們帶來的一切快樂,因為這是我們的需要。
每當我們拿著自己的孩子與他人比較,或者把孩子當做炫耀的資本,或者為孩子的不爭氣而耿耿於懷時,其實我們已經動了私心,為了自己而非孩子的心,這樣的心態也會使自己不舒服,讓孩子更加難受。
愛孩子是父母的需求,因為在愛孩子的過程中,自己能夠得到愉悅。所以,不該期望這種為了自己的愛而有所回報。
師者,傳道授業,解惑中也是學生的點燈之人。然而,教師教授學生的過程中也提升自我,得到了成就感和快樂。我們也該感謝學生帶給我們的一切。
孩子並不欠我們的,思想里要求孩子回報的家長不是個好家長,思想里要求孩子回報的老師也不會是個好老師。
就像一個演員,在舞台上表演的好,能夠打動觀眾,自然會有掌聲的回報,而不該向觀眾去要掌聲。
我們與孩子在一起,只不過是各取所需,因為點亮孩子,也照亮了自己。
end
作
者
唐海岩
男孩教育專家
北京本色男兒俱樂部創始人
搜狐教育頻道嘉賓
美式橄欖球著名教練
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