最後衝刺階段，地理複習要抓主幹知識建立「腦圖」

最後衝刺階段，高考地理複習要回顧課本，抓好主幹知識的複習，在頭腦中將所學知識串聯起來建立「腦圖」。建議廣大考生，看書不是面面俱到，而是要將最重要的、最常用的、最有地理學科特點的基本概念、基本原理、基本規律、基本技能進行強化複習。

看圖能力要提高 提取和挖掘有用信息

高考命題突出對主幹知識的考查，特別注重考查學生運用原理和規律分析解決問題的能力。高級地理教師李蒼地老師建議，最近複習並不是將課本從頭看一遍，而是抓住主幹知識（重要的地理知識、規律、原理），在最後一個月的時間裡進行梳理，形成框架，在腦海中形成「腦圖」。

課本是試題之源，考試所涉及的內容基本上都能在課本中找到依據。考生要在臨考前回歸課本、回歸地圖。

當然回歸課本並不是要考生再去簡單地把課本讀一遍，而是回歸主幹知識把書讀薄，不是面面俱到，而是要將最重要的、最常用的、最有地理學科特點的基本概念、基本原理、基本規律、基本技能進行強化複習，建立知識框架腦圖。

「地圖是第二地理語言，是地理信息的載體，地理離不開地圖。」李蒼地老師表示，圖是考試試卷上的主角，也往往是考生最難對付的一種題，因此考生在複習過程中自始至終都要重視地圖。最後將考生掌握的地理知識放在地圖上來考慮，以此來提高考生應對能力。

考前不僅要多看地圖，多從地圖上提取和挖掘有用信息，把主要的經緯線沿線地區的主要地理事物記准記熟，也就是說考生的大腦中要有一張高清淅度地圖。

審題能力要提高 拿到試卷別急於作答

李蒼地老師在平時的文綜訓練中，發現有不少學生，拿到題在沒有認真讀取材料和地圖中的地理信息，頭腦中尚未形成正確思路之前就急於答題，把所想到的全部都寫上。

讓判卷老師去找正確答案，認為寫得多就能得高分，其實不然，審題不到位答題就沒有針對性，若方向不明的話，往往是南轅北轍，這樣會浪費考場上大量寶貴的時間，反而後面能拿到分的題目沒有時間做了，更談不上檢查，並給判卷老師留下考生思路不清的印象。

李蒼地老師建議，考生不要在審題上過於吝嗇時間。高考前的模擬考試務必養成良好的審題、答題習慣。

拿到試題後，第一步，分析題目設問，了解考查問題的實質。第二步，分析材料（地圖、圖表、文字敘述）獲取信息。第三步，調用儲存的知識腦圖解決問題。

應試能力要加強 考前抓「11+2+1」限時訓練

衝刺複習階段，最好認真研讀最近三年的高考試題及答案，通過研讀來摸清命題的方向，領會命題人的意圖、答案要求，認真研讀參考答案、評分標準，規範自己答題行為。

此外，還應注意緊跟老師的複習節奏，抓好「11+2+1」限時訓練。所謂限時訓練就是「11個選擇題，2個綜合題，1個選作題。」進行50分鐘訓練。通過考練，發現自己在答題中暴露出的問題，最後形成自己的答題思路、方法和技巧，形成一套較完善的答題模式。

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