孩子上課不認真聽講？這位媽媽究竟用了什麼方法？

作者：李一心

在孩子的學習上，作為父母，你是不是有這樣的困惑？

大量的家長說：「我的孩子上課注意力不集中。

我的孩子上課不認真聽講，總是做小動作，總是說話。

我就常常反問家長，請問怎麼上課，你會上課嗎？

家長說：「上課需要教嗎？

那當然需要教了。

你看我們中國的教育體制有問題？

一個老師講，40個孩子聽，一個人講，要求40個孩子都同時聽懂容易嗎？

家長們，我們40個人一個班，我一人發給大家一個水桶，一模一樣大小，我要求一樣的事情去提同樣多的水。能做到嗎？

能嗎，男同學可能提水多一點，女同學可能提的少點。

身材健壯的人可能多點，身材弱小的可能提的少點，對嗎。

我們的學習能力，接受的能立，都是不同的。

要求所有的孩子在同一時間，完全掌握相同知識，不現實。

真正會講課的老師，他給誰講課呢，是給中等生講課。

所以你會發現上課認真聽講的孩子，很多是中等的，尤其到了中學以後，那好學生不認真聽講。就像我上學的時候，學習很好，我為什麼要認真聽講，我都聽懂了，老師講的太簡單了。

我可以不認真聽講吧。

那學習差的呢，倒數幾名你講的都是什麼，我聽不懂，你讓我盯著老師看嗎？

這叫虐待，聽不懂還得假裝聽懂。

所以這個上課很有意思，家長記住，上課建立正確的認知就一句話：「上課不需要完全的全神貫注。

這句話是什麼意思呢？圍繞問題去上課。

你對那些學習好的孩子，特別聰明的孩子，聽懂的孩子，你跟他講，寶貝你上課都聽懂了，所以你注意力不集中，所以你做小動作，老師說你媽媽理解你，爸爸理解你，但是你知道什麼叫好學生？點擊好學生文章進入。

聰明不代表學習好，，聰明不是好學生，改變他的認知，聰明的學生不是學習好的學生。

學會了，還能提出問題，那才是好學生。這樣的孩子前幾名的孩子，小學階段就養成了一個好習慣。

我聽課可以聽，我都聽懂了，但是我在聽懂的地方，我想老師還有什麼問題。

那學習差的孩子呢。學習差的孩子你要跟他講。寶貝啊，你學習落下課了，聽不懂，媽媽認同你，爸爸認同你，你要你努力慢慢聽懂就好了。聽不懂怎麼辦，別搗亂，還是要聽的。學習流程是什麼，發現問題，暫存問題，解決問題。學習流程詳細內容點此進入。

你聽不懂，你能發現問題呀，但是你在上課解決不了問題，怎麼辦，寶貝，聽不懂寫下來。你寫下來是不是完成了學習流程的一半，50%就完成了，很多孩子聽了非常高興，哦，我只要把問題寫下來，我就完成了百分之五十。

寫下來問題不丟了把，不要跟別的孩子比，咱們靜下心來，回了家媽媽跟你講，如果媽媽不能跟你講，媽媽請老師跟你講。我們回家再把百分之五十完成。

我們進步一點，進步一點。每天進步一點點，我們是不是就慢慢趕上來了。

差的孩子也有事情做了。也認真聽講。只要差的孩子你完全認同他的時候，讓他感覺到你幫助他。他就會朝著你的方向去做。

就怕差的孩子我們家長罵他，罵他罵的他越來越沒有自尊。罵的越來越沒有自信。連進步的可能都沒有。

對於中等的孩子。你跟孩子講聽課的時候要思考。不要總做筆記，做筆記的過程當中。腦子裡面會有新的靈感，會有新的問題，不要被問題帶走，也不要全力以赴的不去想問題，就是記筆記。

在記筆記的過程當中，遇到問題寫下來。有新的靈感別去想趕快寫下來。我們下了課之後，在慢慢的解決，中等的孩子，也開始主動思考了，也開始問繞問題了。也開始探究解決問題了。

這樣的孩子，很有可能學習成績會越來越好。圍繞問題去上課，001556

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