孩子上課不認真聽講?這位媽媽究竟用了什麼方法?
作者:李一心
在孩子的學習上,作為父母,你是不是有這樣的困惑?
大量的家長說:「我的孩子上課注意力不集中。
我的孩子上課不認真聽講,總是做小動作,總是說話。
我就常常反問家長,請問怎麼上課,你會上課嗎?
家長說:「上課需要教嗎?
那當然需要教了。
你看我們中國的教育體制有問題?
一個老師講,40個孩子聽,一個人講,要求40個孩子都同時聽懂容易嗎?
家長們,我們40個人一個班,我一人發給大家一個水桶,一模一樣大小,我要求一樣的事情去提同樣多的水。能做到嗎?
能嗎,男同學可能提水多一點,女同學可能提的少點。
身材健壯的人可能多點,身材弱小的可能提的少點,對嗎。
我們的學習能力,接受的能立,都是不同的。
要求所有的孩子在同一時間,完全掌握相同知識,不現實。
真正會講課的老師,他給誰講課呢,是給中等生講課。
所以你會發現上課認真聽講的孩子,很多是中等的,尤其到了中學以後,那好學生不認真聽講。就像我上學的時候,學習很好,我為什麼要認真聽講,我都聽懂了,老師講的太簡單了。
我可以不認真聽講吧。
那學習差的呢,倒數幾名你講的都是什麼,我聽不懂,你讓我盯著老師看嗎?
這叫虐待,聽不懂還得假裝聽懂。
所以這個上課很有意思,家長記住,上課建立正確的認知就一句話:「上課不需要完全的全神貫注。
這句話是什麼意思呢?圍繞問題去上課。
你對那些學習好的孩子,特別聰明的孩子,聽懂的孩子,你跟他講,寶貝你上課都聽懂了,所以你注意力不集中,所以你做小動作,老師說你媽媽理解你,爸爸理解你,但是你知道什麼叫好學生?點擊好學生文章進入。
聰明不代表學習好,,聰明不是好學生,改變他的認知,聰明的學生不是學習好的學生。
學會了,還能提出問題,那才是好學生。這樣的孩子前幾名的孩子,小學階段就養成了一個好習慣。
我聽課可以聽,我都聽懂了,但是我在聽懂的地方,我想老師還有什麼問題。
那學習差的孩子呢。學習差的孩子你要跟他講。寶貝啊,你學習落下課了,聽不懂,媽媽認同你,爸爸認同你,你要你努力慢慢聽懂就好了。聽不懂怎麼辦,別搗亂,還是要聽的。學習流程是什麼,發現問題,暫存問題,解決問題。學習流程詳細內容點此進入。
你聽不懂,你能發現問題呀,但是你在上課解決不了問題,怎麼辦,寶貝,聽不懂寫下來。你寫下來是不是完成了學習流程的一半,50%就完成了,很多孩子聽了非常高興,哦,我只要把問題寫下來,我就完成了百分之五十。
寫下來問題不丟了把,不要跟別的孩子比,咱們靜下心來,回了家媽媽跟你講,如果媽媽不能跟你講,媽媽請老師跟你講。我們回家再把百分之五十完成。
我們進步一點,進步一點。每天進步一點點,我們是不是就慢慢趕上來了。
差的孩子也有事情做了。也認真聽講。只要差的孩子你完全認同他的時候,讓他感覺到你幫助他。他就會朝著你的方向去做。
就怕差的孩子我們家長罵他,罵他罵的他越來越沒有自尊。罵的越來越沒有自信。連進步的可能都沒有。
對於中等的孩子。你跟孩子講聽課的時候要思考。不要總做筆記,做筆記的過程當中。腦子裡面會有新的靈感,會有新的問題,不要被問題帶走,也不要全力以赴的不去想問題,就是記筆記。
在記筆記的過程當中,遇到問題寫下來。有新的靈感別去想趕快寫下來。我們下了課之後,在慢慢的解決,中等的孩子,也開始主動思考了,也開始問繞問題了。也開始探究解決問題了。
這樣的孩子,很有可能學習成績會越來越好。圍繞問題去上課,001556
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