金元浦：站在理論和實踐研究的前沿

「心中一直懷著對學術和理論的敬畏，推動我不斷對當下的理論前沿和現實實踐進行思考和探索。」回看研究生涯，金元浦簡潔明了地對其進行了總結。金元浦是中國人民大學文學院教授、博士生導師，中國人民大學文化創意產業研究所所長。

1991年，金元浦進入中國社會科學院攻讀博士學位，師從我國著名文藝理論家錢中文先生，錢中文精微細密的學術探索和與時俱進的學術敏感對他影響深刻，也為他日後的學術研究和學術態度鋪墊了基礎。博士畢業後金元浦開始在中國人民大學文學院任教。

「這一階段，我主要的研究方向是文藝理論與文藝批評的基本理論，也發表了很多作品。」作為我國西方接受美學的主要引進者和翻譯者，給我國文藝學帶來了新的衝擊和視角。《論我國當代文藝學範式的轉換》《構架、模型、範例：文藝學範式論》等論文系統全面地論述文藝學範式的轉換問題；《文學解釋學》《接受反應文論》等成為國內最早論述文學解釋學的著作。「文藝學的發展必須眼觀世界變革，面對中國現實，以創新的精神構建中國文藝學的新形態。」他說。

金元浦曾任中國人民大學人文奧運研究中心執行主任。他用近8年的時間，在理念和內涵以及具體實施戰略上，從多個角度對人文奧運作了系統的解說，成果豐碩。作為人文奧運重要內涵的口號「世界給我16天，我還世界5000年」，得到了國內外的普遍認可，成為北京奧運難忘的記憶。他對人文奧運的研究，也成了他在學術研究領域內的一大建樹。

近年來，金元浦的研究方向逐漸從文化研究這個大體系，轉向並深耕文化創意產業，在他看來，「在高新科技推動下，我國文化創意產業已悄然實現升級換代，文創產業已經成為我國經濟的重要支柱產業。從世界經濟和發展看，我國文化經濟已經成為全球創意經濟的重要的引領性力量。」

金元浦始終格外關注「傳統文化復興」的話題。他主編了千家文、千家典、千家訓等「中國傳統文化地平線叢書」8種，並編輯出版了我國大學生第一套通識教程《中國高等院校大學生素質教育系列教程》，其中《中國文化概論》作為「十一五」教育部推薦教材，至今被很多大學選用。對於習近平總書記提出的優秀傳統文化中包含著中華民族「最深沉的精神追求」「最深厚的文化軟實力」，金元浦表示，「這對當前傳統文化的復興，特別是傳統審美意識的回歸，發揮著不可替代的引領作用。」他舉例說，近兩年，《中國詩詞大會》《朗讀者》《成語大會》等一系列文化類的節目層出不窮，「足以說明我們現在的對傳統文化的重視和復興正當其時。」同時，「人民群眾對傳統文化的熱愛也是前所未有的」。他表示，快遞員雷海成為《中國詩詞大會》第三季第九場擂主，以工人詩人為主體的詩歌集《我的詩篇》出版……「這些都是中華優秀傳統文化復興的一個側面。」

為了更好地傳播文化產業相關內容，金元浦在社交平台上開設了個人的自媒體賬號，他期許可以「在這兒侃文學、聊文化、會會新老朋友」。「我是一個喜歡做前沿理論研究，並願意做一個切實推動中國文化發展的學人。生命不息，奮鬥不止吧」他笑著說道。（光明網王營採訪整理）

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