從兩本書出發談談合理的獎勵與懲罰

最新 05-17

話不多說，先看書~

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黛西不喜歡吃豌豆，可媽媽開出了一大堆誘人的條件：可以晚些睡啊、不洗澡啊、絨毛鉛筆盒啊......只要黛西把豌豆吃掉。可黛西無比堅定，任媽媽已經想要將非洲大陸和巧克力工廠給她買下來作為獎勵，她也堅決不妥協。媽媽步步退讓，已經完全沒了底氣。直到黛西說：「那媽媽把小圓白菜吃了，我就把豌豆吃掉。」

媽媽徹底投降了

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巫婆奶奶在村裡很有名望！治頭痛、求姻緣、去肉疣等，項目頗多~只是巫婆奶奶年紀大了，需要人幫忙打理家務，於是她收養了小男孩兒Big Anthony。小男孩兒的福利算是很好了，只是有一個限制條件——不能碰那口「鍋」，因為它對巫婆奶奶很重要（咋就沒想到越攔著，好奇心就越重呢？）Big Anthony發現了那口「鍋」的秘密後，就一直等待時機。這不，巫婆奶奶剛出門，他就利用偷學的咒語給大家展示會自動做麵條的神鍋。正當他沉浸在讚揚聲中不能自拔時，鍋里的麵條已經冒得鋪天蓋地啦！要不是巫婆奶奶即使趕回來，恐怕麵條拉起手來都可以繞地球一周啦！巫婆奶奶很生氣，懲罰Big Anthony把所有麵條都吃掉！

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悅動繪本

說正題：合理獎勵與懲罰

在教育的過程中，家長及老師們難免會使用「獎勵」與「懲罰」。請注意我用的是「使用」一詞，大糖小豆感覺大人總是那個獎勵與懲罰的制定者與實施者，那孩子願不願意當這個執行者呢？

我們看黛西小朋友

，為了不讓她那張討厭豌豆的嘴巴難過，堅定拒絕媽媽的懇求，視「獎勵」如糞土！

Big Anthony是巫婆奶奶收養的孩子，不服從沒飯吃（好可憐），也難怪那麼乖乖地按照大人的想法去執行，把那麼多麵條都吃了。Big Anthony只是好奇心作祟才會去碰那口鍋（孩子不都這樣么？）。而且巫婆奶奶並沒有在警告中說明事情的嚴重性，結果最後的懲罰是把所有冒出來的麵條全部吃掉，這個懲罰對一個孩子來說是不是太過分了！

到底怎麼樣才算合理的獎勵與懲罰呢

我贊成在和孩子商議基礎之上的條件獎勵和延遲獎勵。

條件獎勵比較有針對性，符合什麼樣的條件才能得到獎勵，並且可以通過提升條件難度來逐步實現預期目標。

延遲獎勵有利於鼓舞孩子完成一項長期的、考驗耐力的任務。每當他們有所鬆懈時，我們可以拿延遲獎勵給孩子鼓勁兒！

另外對一些比較容易操作的事情給予物質獎勵，對較難實現的事情要激發孩子的內在動機（比如精神鼓勵，哪怕只是一個「抱抱」），以免變成和孩子的有價談判。

在弄清事情原委之前，所有當事人都有被懲罰的可能。所以最緊要是先弄清事情的經過。

搞清事實真相後再來和孩子共同討論哪個環節出了錯誤，動機是什麼？

錯誤的級數是多少？

最後再商定一個折衷的懲罰方案。

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悅動繪本

用大人視角解讀繪本